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《红楼梦》整本书阅读赏析第二回教案
作者:liumingran222  上传者:liumingran222  日期:22-03-27


整本书阅读案例
赏析《红楼梦》第二回贾夫人仙逝扬州城  冷子兴演说荣国府
教学目标:
1.使学生通过冷子兴的介绍,梳理宁荣两府的主要人物关系。
2.使学生理解冷子兴讲述的“百足之虫,死而不僵”的道理。
3.使学生深深地爱上《红楼梦》,体会作者的匠心独运,更体会中国传统文化的博大精深。
教学重点、难点:
1.使学生通过冷子兴的客观介绍,感受豪门望族大厦将倾的悲剧。
2.使学生进一步体会“草蛇灰线,绵延千里”的创作方法。
教学方法:讲授法+合作探究法
教学时数:1课时
教学过程:
一、创设情境,导入新课
中国古人讲“君子之泽五世而斩”“道德传家十代以上,耕读传家次之,读书传家又次之,富贵传家三代而斩”!它像一个个紧箍咒禁锢着中国人并且难以摆脱,接下来让我们跟随着“客观冷静的旁观者冷子兴”一起来感受豪门望族贾府的“百足之虫,死而不僵”的事实,感受“君子之泽五世而斩”的悲剧,走进《红楼梦》第二回贾夫人仙逝扬州城  冷子兴演说荣国府。
二、默读《红楼梦》第二回,走进贾府
三、合作探究,客观冷静地认识贾府
1.请大家合作完成下表,“客观冷静的旁观者--冷子兴”向贾雨村介绍贾府成员。
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
宁国府 宁国公
贾演 贾代化 贾敬 贾  珍
贾惜春 贾蓉
荣国府 荣国公
贾源 贾代善
(贾母,史家小姐) 贾赦 贾  琏
(王熙凤)
贾迎春 巧姐
贾政
(王夫人) 贾  珠
(李纨)
贾元春
贾宝玉
贾探春 贾兰
贾敏
(林如海) 林黛玉
2.请大家思考一下贾府命名的时候有什么规律吗?为什么?
明确:
第一代开创者崇尚道家的“水”精神;第二代、第三代崇尚“教育”,崇尚“文化”;第四代崇尚“玉”,真正的“玉”是贾宝玉,而其他“玉”都是装饰玉,不是真正的玉;第五代崇尚“草”。
总之:①贾家希望通过命名能够使家族繁荣、发达,无穷发展;②贾家希望通过四大家族联姻,巩固家族实力;③贾家希望把女儿元春送进皇宫,为家族保驾护航;④贾家希望与真正的文人联姻,改变家风,延续家族势力。
3.从上表我们能看到贾家采取的措施很好,但它终究不能改变家族的命运,为什么呢?听古董商冷子兴来告诉你!
明确:
生齿日繁,事务日盛,主仆上下,安富尊荣者尽多,运筹谋画

标题: 《红楼梦》整本书阅读赏析第二回教案
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作者: liumingran222
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