《社戏》作业设计
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作者: 上传者：tomacc 日期：22-05-03 |
【基础积累】
1.根据课文，在括号内填写恰当词语，并读一读，写一写
母亲夏期在极（ ）的平桥村（ ）几日，我便每年跟了母亲住在外祖母的家里。
和我一同玩的是许多小朋友，论起（ ）来他们至少是叔子。
我们每天的事情大概是掘蚯蚓，钓虾，放牛。虾决不（ ）用两个（ ）捧着钩尖送到嘴里去的。钓到的虾（ ）是归我吃。黄牛水牛都敢于（ ）我。
到赵庄去看戏，不料叫不到船。外祖母很气恼，（ ）起来。母亲便（ ）伊。只有我急得要哭，母亲却（ ）的（ ）我，说万不能装模装样。到晚饭时候，外祖母说他们太（ ），是待客的（ ）里从来没有的。
双喜提议八叔的航船回来了，十多个会（ ）的少年（ ）起来。我们立刻一哄的出了门。大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。船夹着（ ）的船头激水的声音，飞一般径向赵庄前进了。两岸淡黑的起伏的连山，仿佛是（ ）的铁的兽脊似的。
于是赵庄便真在眼前了。
最惹眼的是（ ）在庄外临河的空地上的一座戏台。台下已经（ ）的。乌篷船里的那些土财主的（ ）在，然而他们也不在乎看戏。
戏并不好看。双喜终于熬不住了，大家立刻都赞成我们走的好。
一离赵庄，月光又显得格外的（ ）。
我们便任凭航船浮在水面上，都围起来用手（ ）着吃豆。
第二天，我向午才起来。
六一公公竟将大拇指一翘，得意的感激的对我说道，“我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识（ ），还说我的豆比不上别人的呢。”
【参考答案】
偏僻、归省、行辈、惮、钳、照例、欺侮、絮叨、宽慰、竭力、嘱咐、怠慢、礼数、凫水、撺掇、潺潺、踊跃、屹立、疏疏朗朗、家眷、皎洁、撮、好歹
【问题探究】（选做）
下面这段话，生动地表现出孩子的快乐。请你找出两处能表现孩子们快乐的词语或描写，做些具体分析。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 | |
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