部编版三年级下期末专项复习：字义理解
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作者: 上传者：tomacc 日期：22-05-16 |
3.字义理解
班级_________ 姓名_________ 得分_________ 时间：40分钟 满分：100分
一、按要求填空。(12分)
当“挨”表示“顺着(一定次序)；靠近”时，读音为________，可以组词( )( )；当“挨”表示“遭受，亲身受到” 时，读音为__________，可以组词( )( )。
二、给下列画线字选择合适的含义，填序号。(20分)
【崇】①高；②尊重。
1．这个地区到处都是崇山峻岭。 ( )
2．他是一位受人尊崇的学者。 ( )
【欲】①欲望，想得到某种东西或想达到某种目的的要求；②想要，希望；③将要。
3．山雨欲来风满楼。 ( )
4．他欲言又止，好像有许多苦衷。 ( )
5．比赛失败了，我们连食欲都没了。 ( )
【套】①罩在外面的东西；②模拟，照做；③加罩；④量词，同类事物合成的一组；⑤用计骗取。
6．敌人从战士的嘴里没有套出任何信息。 ( )
7．天冷了，你出门前应该套上一件毛衣。 ( )
8．这是你的手套吗？ ( )
9．这套书非常适合我们阅读。 ( )
10．这是从现成文章上套下来的。 ( )
三、查字典，完成练习。(8分)
要查的字 音序 部首 再查几画 选择正确的字义，打“√”
花瓣 ①量词。
②花瓣，组成花冠的各片。
清爽 ①清凉，清洁。②痛快，率直。
③明朗，清亮。
谦虚 ①不自满，不骄傲。②衰弱。
③不真实的，跟“实”相对。
必然 ①必定，一定。②必须，一定要。
四、我会根据语境写词语。(14分)
1．用“理”字组成合适的词语填在括号里。
(1)“马虎”不是我们丢分的( )。
(2)周日，我和爸爸( )了我家所有的书籍。
(3)妈妈是一个非常讲( )的人。
2．用“独”字组成合适的词语填在括号里。
(1)每个节日都会让身在外地的游子倍感( )。
(2)三年级的学生已经能( )做许多事情了。
(3)老师告诉我们，外出写生时，大家不要( )行动。
(4)我幻想有一天可以( )一人去环游世界。
五、给下列加点字选择正确的解释。(填字母，15分)
1．小溪泛尽却山行( )
A．后退 B．表示转折 C．再，又
2．每逢佳节倍思亲( )
A．倍数 B．加倍 C．倍增
3．独怜幽草涧边生( )
A．怜悯 B．可怜 C．怜爱
六、阅读小古文，完成练习。(31分)
夸父逐日
夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮，饮③于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。
【注释】①逐走：赛跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③饮：喝。④河、渭：黄河与渭河。⑤邓林：桃林。
1．解释下列加点的词。(16分)
(1)与日逐走 ( ) (2)河、渭不足 ( )
(3)北饮大泽 ( ) (4)弃其杖 ( )
2．选择题。(15分)
(1)下列解释有误的一项是( )
A．大泽：大湖 B．道：路
C．足：脚 D．化：化成
(2)“弃其杖，化为邓林”的正确解释是( )
A．他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。
B．他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。
C．他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。
D．他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。
(3)下列说法有误的一项是( )
A．这篇神话讲了夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。
B．这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
C．夸父这一神话形象，具有超现实的浪漫主义魅力。
D．人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人愚昧无知。
3．字义理解
一、āi 示例：挨个儿 挨门挨户
ái 示例：挨打 挨饿
二、1. ① 2.②
3．③ 4.②
5．① 6.⑤
7．③ 8.①
9．④ 10.②
三、B 辛 12画 ② S 大 8画 ①
√ √
X 5画 ① B 、 4画 ①
√ √
四、1. (1)理由 (2)整理 (3)道理
2．(1)孤独 (2)独立 (3)单独
(4)独自
五、1. C 2.B 3.C
六、1. (1)跑 (2)黄河
(3)向北 (4)他的
2．(1)C (2)A (3)D
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