现代文阅读高分三步走:
★读懂文章
★审准题眼
★规范作答
【初中语文现代文阅读】
教学目标:
1.全面掌握初中语文阅读的理解和答题技巧,切实全面的提高阅读水平和学习成绩;
2.培养学生质疑的能力和思辨的能力,进而在阅读中获得有益于成长和成绩的动力,做到真正意义上的“以阅读促进步”。
教学内容:
1.全面了解和掌握阅读理解题目的基本解决程序;
2.了解读懂文章的基本规范和方法。
3.明确不同文体的文章的阅读过程的异同。
4.学生了解并掌握审题的基本规范和方法。
5.重点而全面的掌握不同类型的试题的答题规范和答题模式。
教学重难点:
1. 全面了解和掌握阅读理解题目的基本解决程序;
2. 重点而全面的掌握不同类型的试题的答题规范和答题模式。
3.培养良好的语文学习习惯和学习素养,深化思维的发展,提升学生的质疑能力和思辨能力。
教学过程:
第一步:读懂文章
一、注意整体阅读,加强培养三个“意识”:
(一)文体特征意识
记叙文:有具体的事件、明确的线索,语气要求生动形象,情节要求曲折感人,感情要含蓄。
议论文:有鲜明的观点、充足的依据,语言要求严密准确。
说明文:是向读者介绍事物,应以真实确凿的材料为依据,如实客观地说明,语言平实易懂,采用打比方,列数字,下定义等方法。
应用文:格式正确规范,语言平实得体。
散文:内容相对比较自由,或借景抒情,或夹叙夹议,但也必须恪守形散神不散的原则,主题集中,中心明确。
小说:要求情节集中,矛盾冲突尖锐、悬念迭起,布局设计要有“出乎意料,合乎情理”的转折。
当然,各种文体并非毫无共通之处,记叙文里也可以有议论和说明,说明文中也可以有描写和抒情。但绝不能舍本逐末,喧宾夺主,主体部位必须实现出来,文体特征必须一目了然。
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