《芣苢》学案5
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作者: 上传者:tomacc 日期:22-07-31 |
芣苢
【学习目标】
1.语言目标:诵读这两首诗,把握它们的朗读节奏,体会其形式特点。
2.审美目标:理解诗歌内容,把握其中的思想情感,并赏析它们的表达技巧。
【学习重难点】
诗歌的内容和思路,诗歌运用的表现手法以及动词的含义
古文字词的比较辨析
【学习过程】
学习任务一:阅读与鉴赏
任务活动一:诵读全诗,理解大意
1.边诵边读,用“/”划分这首诗的朗读节奏,并用“ ”标出第二首诗的韵脚。
芣苢
采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。
采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。
答案:
芣苢
采采/芣苢,薄言/采之。采采/芣苢,薄言/有之。
采采/芣苢,薄言/掇之。采采/芣苢,薄言/捋之。
采采/芣苢,薄言/袺之。采采/芣苢,薄言/襭之。
2.《诗经》多用赋、比、兴手法。所谓“赋”就是平铺直叙,铺陈、排比。“比”是类比、比喻。“兴”是以其他事物为发端,引起所要歌咏的内容。比兴手法可增强诗歌的生动性和鲜明性,增加韵味和形象的感染力。《芣苢》使用的手法是________________。
答案:赋
任务活动二:赏析技巧,体悟情感 | |
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《芣苢》学案5 |
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