（一）阅读《走一步，再走一步》，回答18-20题。（共10分）

走一步，再走一步

那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。

一脸雀斑的小内德说道:'嗨!我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。'

'我们走吧!'有人附和着。然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。

我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。

'快来呀!'杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。'就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼?这没道理。''我来了!'我喊道，然后跟在他们后面跑。

我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。

其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。

不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了:悬崖底下的地面看起来非常遥远;只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。

但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上，那里大约有五六英尺深，15英尺长。我努力向他们爬过去。【甲】我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。其他的孩子则站在靠近边缘的地方，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。

几分钟后，他们开始继续往上爬。

'喂，等等我。'我哑着嗓子说。

'再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。'他们中的一个说道，其他的则哄然大笑。

'但是我不能……我……'这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从崖顶绕道回家。在离开之前，他们向下盯着我看。

内德嘲笑说:'你可以留下来，如果你想的话。'

'全看你自己了。'杰里看起来很担心，但最后还是和其他孩子一起走了。

我往下看，感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了;在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。

时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，无助和恐惧已经让我麻木，我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。

【乙】暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样?

爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道:'现在，下来。'他用非常正常、安慰的口吻说道:'要吃晚饭了。'

'我不行!我会掉下去的!我会摔死的!'我大哭着说。

'你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。'

'不，我不行!太远了，太困难了!我做不到!'我怒吼着。

'听我说，'爸爸继续说，'不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有?'光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。'看到了吗?'他大声问道。

我慢慢地挪动了一下。'看到了。'我回答。

'好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。'

这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。'很好。'爸爸喊道，'现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。'我照做了。'好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。'再一次，我做到了。

就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。

突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。

（选自莫顿·亨特《悬崖上的一课》，有删改）

18.“我”从悬崖脱险的过程，也是“我”心理成长的过程。请阅读文章，完成表格。（4分）

19．描写人物心理既可以直接描写，也可以借助动作、环境等描写方法。请从【甲】【乙】两处语句中任选一句进行分析。（2分）

答：______

20.请从以下两个叙述角度中任选一个，简要复述本文内容。（100字左右）（4分）

复述角度：（1）以父亲的口吻复述。（2）以杰里的口吻复述。

答：______

 

 

 

答案：

（一）（共10分）

18.答案示例：①犹豫②“我”开始往上爬③“我”在爸爸的指引下爬下悬崖④有成就感、骄傲

（共4分。每空1分）

19.【甲】答案示例：“缓慢地爬”“贴”“紧紧地扒住”几处动作描写，写出了“我”当时紧张、害怕的心理，这些外在的行为表现正是此时人物心理状态的真实写照。

【乙】答案示例：这句自然环境描写，写出了夜晚来临、天色越来越暗，烘托了“我”身处绝境无人救助时紧张害怕的心理。

（共2分。“方法”1分，“心理”1分）

20.（1）答案示例：“我”跟着儿子的好友杰里，在暮色中找到了趴在岩石上不敢下来的儿子。（1分）“我”此时要表现出镇定，“我”先安慰鼓励儿子，（1分）然后拿着手电筒为儿子指路，每次让儿子向离自己最近的岩石移动一小步。（1分）就这样，儿子逐渐克服恐惧，爬下了悬崖。（1分）

（2）答案示例：“我”和小伙伴们决定爬悬崖，但“我”的好友亨特有点犹豫。（1分）“我们”爬到顶部，亨特被困半途。“我”担心他，但还是被催着离开了。（1分）回家后，“我”不放心，就去告诉亨特的父亲，带他一起去找亨特。（1分）在他父亲的指引下，亨特克服恐惧，爬下了悬崖。（1分）

（共4分）