八、对比阅读
阅读下面文言语段，完成各题。
（甲）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。……
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？……
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
——（宋濂《送东阳马生序》节选）
（乙）
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣①，而又尝自休于此邪？则其所能，盖亦以精力②自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂③其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
——（曾巩《墨池记》节选）
（注释）①徜徉（cháng yáng）肆恣：纵情遨游。②精力：用尽心力，刻苦努力。③岂：表猜测语气。
10．解释加点词语在现代汉语中的意思。
（1）走送之 （________） （2）无从致书以观 （________）
（3）以临于溪（________） （4）方羲之之不可强以仕 （________）
11．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）非天质之卑，则心不若余之专耳。
（2）然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？
12．学习上勤奋努力可谓是（甲）（乙）两文主人公的共同点，请各找一句予以证明。
宋濂：____________
王羲之：__________
13．结合（甲）（乙）两文，用自己的语言，说说宋濂和王羲之取得成功的学习方式有何不同。
答案：
10． 跑 得到 靠近 勉强
11．（1）不是天资低下，只是用心不如我专一罢了。
（2）但是后世没有能及得上王羲之的，是不是（莫非、恐怕）他们所下的学习功夫不如（比不上）王羲之吧？
12． 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还；天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 临池学书，池水尽黑。
13．宋濂主要是勤奋刻苦，不怕苦累，专一学习（专心致志）；王羲之则更加注重在心情愉悦的情况下，快乐学习，可谓寓学于乐。这从“以娱其意于山水之间”可以得出。
【甲】译文：
我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。……
如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗？……
他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。
【乙】译文：
临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子《临川记》里说的。羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，（现在说）这是羲之的（墨池）遗址，难道是真的吗？当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢？
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