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2022年部编版九年级语文下册教学计划
作者:   上传者:tomacc  日期:22-09-19


何皓  

一、基本情况 

本班有学生 22人,其中男生16 人、女生6人。这些学生大多数学习积极性不高,极个别有学习的欲望。从上学期的文化课考察情况来看,语文成绩不太好。所以本学期要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率,并使后进生能有所进步,低分人数有所减少,并最终达到提高平均分、有一个中考好成绩的目的。 

二、教材分析 

这册九年级下册语文课本是部编人教版《义务教育课程标准实验教科书语文(7~9年级)》的最后一册,也是整个义务教育的最后阶段。课本在编排体例上,仍是以专题组织单元,同时兼顾文体。六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌。在内容上,九年级下册由六部分组成:阅读;写作、口语交际与综合性学习;课外古诗词背诵;名著导读;语法知识(补白);附录等。 

三、目标要求 

整套教材的教学目标,是按照三个维度设置的:情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力。具体目标如下: 

(一)文学作品: 

1、能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、小说等文学样式。 

2、欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。 

(二)文言文: 

1、能借助注释和工具书理解基本内容。 

2、诵读和背诵古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。 

四、具体措施 

1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣,注重在阅读教学过程中让学生参与活动,做到人人参与,参与全过程,让学生们在课下多读书看报,将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累,并定期在班上举办摘抄本展览,并从中推选出优秀的文章和摘抄、积累本在班上朗读、展示。 

2、在各课时时,把学生活动做为重点内容来安排落实,使学生最大限度处于动态之中,动脑想,动手写,动口说,动眼看,动耳听。 

3、让学生参与到作文讲评中来。让较好的学生对作文进行自我评价、然后广泛地征求所有同学的意见,相互评价、最后是教师与学生共同评价,使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。课后进行必要的修改,建立了民主的教学风气,进、一步融洽了师生关系。         4、调动学生语文学习的积极性。努力从培养兴趣着手,用图片,实 

物,多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化,生活化和开放化,力争有更多的师生互动,生生互动的机会。 

5、培养学生良好的语文学习习惯: 

(1)课前预习习惯。   (2)课后复习习惯。  (3)课文背诵习惯。    

(4)作业习惯。  (5)积极思考,主动发言习惯。(6)上课作笔记习惯。 

6、对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”,“人盯人”办法,并与家长取得联系。 

7、深钻教材,精心设计每一节课;讲清每一个知识点;认真筛选作业;及时反馈每一次考试。 

这学期面临着中考,时间紧促、任务艰巨,必须有条不紊的抓好课堂教学、课后辅导和巩固,使每一个学生愉快学习、循序渐进,考出自己理想的升学成绩。 

教学进度表(2022年2月16日—7月1日) 

周次 日期 单元主题 教学内容 

1 2.16-2.18 

2.21-2.25 第一单元 主题:生活咏叹 

(复习巩固)阅读策略:学习诗歌,感受诗歌的韵律,把握诗歌的意象,理解诗人情感。1.祖国啊,我亲爱的祖国/舒婷 2.梅岭三章/陈毅 3.短诗五首 

4.海燕/高尔基 

写作(一):学写扩写 



3 2.28-3.4 

3.7-3.11 第二单元 主题:人物画廊 

(复习巩固)阅读策略:把握小说的人物形象,对作品有自己的理解,学会欣赏小说 

5.孔乙己/鲁迅 6.变色龙/契诃夫 7.溜索/阿城 

8.蒲柳人家/刘绍棠 

写作(二):审题立意 

综合性学习(一):岁月如歌——我们的初中生活 



5 3.14-3.18 

3.21-3.25 第三单元 文言文(一)主题:家国之思 

(复习巩固)阅读策略:诵读古诗文,把握作者的观点,注重积累、感悟和运用 

9.鱼我所欲也/《孟子》  10.唐雎不辱使命/《战国策》11.送东阳马生序(节选)/宋濂 

12.词四首  

写作(三):布局谋篇 

名著导读(一) 《儒林外史》:讽刺小说的阅读 

自主阅读推荐:1.  钱锺书《围城》 

2.  乔纳森斯威夫特《格列佛游记》 

课外古诗词诵读(一):    1. 定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼    2.临江仙夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义    3.太常引建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾     4.浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德 



7 3.28-4.1 

4.4-4.8 第四单元 主题:读书鉴赏 

(复习巩固)阅读策略:了解作者观点,提出看法,探讨疑难,尝试迁移运用 

13.短文两篇    谈读书/培根   不求甚解/马南邨 

14.山水画的意境/李可染 

15.无言之美/朱光潜 

16.驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶 

写作(四):修改润色 



9 4.11-4.15 

4.18-4.22 第五单元 活动探究 主题:舞台人生 

阅读策略:阅读戏剧作品,把握戏剧冲突和戏剧人物,对作品有自己的理解和感受 

任务一  阅读与思考 

17.屈原(节选)/郭沫若  18.天下第一楼/何冀平 

19.枣儿/孙鸿 

任务二 准备与排练   任务三 演出与评议 

10 

11 4.25-4.29 

5.2-5.7 第六单元 文言文(二) 主题:浩然正气 

阅读策略:诵读古诗文,感受人物的思想和情感,提高阅读浅易文言文的能力 

20.曹刿论战/《左传》 

21.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 

22.《陈涉世家》/司马迁 

23.出师表/诸葛亮 

24.诗词曲五首     

写作(五):有创意地表达    口语交际:辩论 

名著导读 《简爱》:外国小说的阅读 

自主阅读推荐: 

1.《契诃夫短篇小说选》 

2.夏目漱石《我是猫》 

课外古诗词诵读(二)       1.南安军/文天祥 

2.别云间/夏完淳   3.山坡羊骊山怀古/张养浩 

4.朝天子咏喇叭/王磐  

12 

13-17 

5.9-6.10 

全面复习 

迎考演练 把握考纲,系统复习,补差补缺。 

18-20 6.13-7.1 中考成绩分析 调理学生心理,引导学生迎接新生活。 




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