一、语言积累与运用（24分）
1、阅读文雅的演讲稿《奋斗·青春》中的一段文字，按要求作答。（7分）
奋斗的青春最美丽。从冬ào赛场上顽强拼搏、挑战自我的运动健儿，到广袤田野上艰苦奋斗、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间 甲 天宇、捍卫主权的空中卫士……广大青年向我们展开了青春亮丽的风采，也感召着我们在青春的赛道上奋力奔跑。
心中有阳光，脚下有力量。在追梦的路上，有温情的师长相随，有真zhì的友谊作伴，有的 乙 书籍引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色，矢志不渝， 丙 新时代的青春之歌！
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分）
冬ào_____ 广袤_____ 真zhì_____
（2）在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，恰当的一项是（ ）（3分）
A.飞翔 浩瀚 书写 B.翱翔 浩大 书写
C.飞翔 浩大 谱写 D.翱翔 浩瀚 谱写
（3）文中画线的语句有一处语病，请写出修改意见。（1分）
2、文雅的演讲引起共鸣，请你在横线上填入恰当的古诗文或作者，完成对话。（8分）
文博：青春的底色，要靠读书来擦亮。可从杜甫“造化钟神秀，（1） ”的山河大美中愉悦身心；从苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（2） ”的从容豁达中涵养品格；从龚自珍“（3） ，化作春泥更护花”的自我超越中懂得奉献。
文栋：是的，在奋力追梦的途中，要有夏完淳“毅魄归来日，（4） ”的忠肝义胆；要有范仲淹“先天下之忧而忧，（5） ”的济世情怀；还要满怀（6） （作者）（7）“ ， ”的豪情壮志，自信前行。
3、学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。（9分）
【材料一】劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。
（摘编自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》，2022年5月7日）
【材料二】母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能背，还会种地了。
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（选自朱德《回忆我的母亲》）
【材料三】漫画《如何解开粽子》（见下图）
（1）怎样才能让初中生爱劳动、会劳动，校长想听听同学们的意见。请你结合材料一、材料二谈谈看法。（写出三条）（3分）
（2）周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了：文栋穿上围裙到厨房炒菜。文博好奇地问：“文栋，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做家务。”假如你是文栋，会说：“ ”（3分）
（3）材料三是文雅为“爱劳动·会生活”主题板报画的一幅漫画，请你谈谈从漫画中得到的启示。（3分）
仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。学校开展“天下国家”主题阅读活动。
答案：
1、（1）奥 mào 挚
（2）Ｄ
（3）把“展开”改为“展现”（或“展示”）
2、（1）阴阳割昏晓 （2）一蓑烟雨任平生 （3）落红不是无情物（4）灵旗空际看（5）后天下之乐而示（6）开放性试题。要求：作者与诗句一致；诗句要符合语境，体现“豪情壮志”。仅写作者不得分，诗句对一句得1分。
示例1：杜甫会当凌绝顶，一览众山小。
示例2：李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3、（1）学校按要求开设丰富多彩的课程；家庭教育要积极配合；家长注意言传身教；学生从小参与劳动，养成劳动习惯。（答对三点即可）
（2）开放型试题，要求：点明学生做家务的必要性或好处得2分，做适量的家务，不会影响学习1分，称呼不赋分。
示例：文博，现代的学生素质发展要全面，其中养成良好的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从日常劳动中得到启发、获得智慧，还可以培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感。
（3）开放型试题，围绕“实践出真知”表述即可。如仅描述画面可得1分。
示例：这幅漫画告诉我们，在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识本领。
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