6.综合性学习。(8分)
毕业在即，班级开展“岁月如歌，畅想未来'主题班会活动。
⑴【致敬母校】活动中，你将代表全班同学向母校致敬。请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。(3 分)
三年初中时光，丰富多彩的学校生活让我们快乐成长。课堂上，孜孜以求，我们收获知识: ；合唱比赛，齐心协力，我们获得佳绩……爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾!
⑵【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了 -段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。(2 分)
①老师，我清晰地记得:那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗:②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心:③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您，老师!
第 句表达不得体，修改意见: 。
第 句语言不简明，修改意见: 。
⑶【祝福同学】三年同窗，一生情谊。分别在即，请为你最要好的同学小A精心设计临别赠言(30字以内)，表达你的美好祝福，并说明这样设计的原因。(3分)
临别赠言: 。
设计原因: 。
答案：
6、（1） ［ 示例一］ 运动场上， 挥汗如雨， 我们强身健体
［ 示例二］ 阅览室里， 屏息凝神， 我们畅游书海
［ 示例三］ 实践基地， 各显身手， 我们展示才华
（2） 第②句表达不得体， 修改意见： “ 在临” 修改为 “ 到”。
第③句语言不简明， 修改意见： 在 “ 前景” 前保留 “ 光辉灿烂的” “ 无比光明 的” “ 美好” 中的一个即可， 在 “ 前景” 前保留 “ 无比光明的美好” “ 光辉灿烂 的美好” 也可。
（3） ［ 示例一］ 临别赠言： 亲爱的小 A， 请带上我的祝福， 背起青春的行囊， 奔向诗和远方。
设计原因： 小 A热爱文学， 喜欢旅游。
［ 示例二］ 临别赠言： 无奋斗， 不青春。 让我们一起向未来！
设计原因： 与小 A相约共同努力， 携手进步。
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