感动式学习就是在学习过程中做一些感动自己的事。比如，我今天计划记50个单词，然后草草过一遍就觉得自己已经全部背会了。但是大家觉得这样做有什么意义吗？到最后考试成绩出来的时候你又会抱怨为什么我这么努力了，为什么我还是考不好？

所以我们要改变自己的学习态度，一步一个脚印，把细节做好做到位，自然就会有进步。进步的过程很多时候确实是缓慢的，你看到别人进步的时候你有想过他们付出了多大努力吗？我们要着眼当下，把当下的事做好，做完美就可以了。

同学们做题要选择适合自己的，如果你基础不好，就应该从最基本的课后习题开始，保证把每一道例题都弄懂，自己能合上书有理有据地解出来；如果你基础已经很牢固了，就去做一些拔高题，同时提高自己的解题速度，总结一些解题技巧，例如特殊值法、代入法、排除法等等，都能帮你在考场上节省时间。

如果你现在的成绩在400分左右，就说明你应该把复习重点定位在给分题和基础题部分；

如果你现在的总分在500分左右，应该在确保基础知识完全掌握的前提下，关注中档题和部分综合题的复习；

600分左右准备冲刺名校的考生则应更多关注中档题和综合题的强化训练。

在高中学习一定要养成良好的生物钟，为什么有些学生上课上着上着就犯困，一到晚上就来了精神了，很大程度上和自己的生物钟有关。学生要慢慢地调理自己的生物钟，让自己白天学习的时候很有精神，晚上睡觉的时候睡眠质量高。学生一定要记住，不要为了任何人而打破习惯，因为没有必要。

学生在复习的时候一定要端正态度，不要觉得自己学过一遍就没有必要学了，也不要觉得学过一遍就可以不认真了。每年都有一些学习不错的学生，在复习阶段迷失了自己。他们就是觉得这种复习方式在耽误自己的时间，因此我行我素地去学习。导致东学一块西学一块，最终学习上不成系统，考不出高分。

考场上不跟周围人比速度，有自己的整体规划，才不会被别人的节奏打乱。

发卷前，脑子里不要再过知识点了，深呼吸，尽量闭目养神，心里读秒，总之，让自己的情绪稳定下来。

答题时，要保证每道题读两遍，再开始做题。尤其是看起来挺简单的题，更别急着答，读一遍就上手很容易忽略命题人埋下的坑，慢慢答，拿全分。

如果遇到认真读了两遍，还没有找到头绪的难题，就果断先放下。别把节奏卡在这里。其实，即使你跳过去了，你的大脑仍会按思考的规律运行，答其他题的过程中，说不定就会灵光乍现，这时你再回过去答题也不迟。

做题的时候，可以想想自己已经拿了多少分，不要总去算丢了多少分。只有“拿分意识”才能使大脑处于兴奋状态。

高考报名一般都在网上进行，那这个时候如果说学生有大学学籍或者不符合报名资格，报名都不会成功的，即使去报名了，审核也不会通过，所以在大学里退学复读的学生和不具备报名资格的学生一定提前做准备，看看自己怎么样才符合资格，只有这样我们才能进行下一步。

还要注意的一个事情，学生的身份证信息与户口簿信息是否一致，如果说学生因为个人住房搬迁或者行政区调整等各种原因导致信息有变，那么一定要到当地公安局去更新，确保我们的户口和身份是一致的，否则的话也会导致报名失败。在这里有一件事情特地要跟大家说一下，如果说身份证快要过期了，那么一定及时补办，否则在高考的时候会受到影响，希望大家提前准备好。

一是搜集目标院校资料，了解招生政策，熟悉有关规定，熟读目标院校招生章程。招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要载体，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。家长和考生需要重点了解其办学性质、办学地点、录取模式（专业级差、分数清、专业清）、身体限制等内容。

二是查询目标院校及专业近几年在各批录取分数和录取考生的位次情况。院校历年录取分数一定程度上代表了院校录取的难易程度，提前了解目标院校历年录取情况，对孩子志愿填报有很大的指导作用。

高三阶段，孩子除了在学校学习，其余时间基本都是在家了。为了避免孩子受到外界因素的干扰从而影响学习，咱们家长一定要为孩子营造出和谐、关爱的环境和轻松愉悦的家庭氛围，家长尽量不要在孩子面前经常争吵、起冲突，这样很容易影响孩子的情绪，从而干扰到孩子的学习。

除了家庭环境外，给孩子提供一个舒适的学习环境也很重要，房间内的环境要适宜学习，桌椅保持干净整洁，学习范围内避免出现与学习无关的物品，还有护眼灯以及各种学习用具都要准备齐全。

在如何学习、备考这件事上，父母可能帮不上太多，但作为孩子的盟友，如何协助孩子更好地把握备考节奏、如何合理安排课外校外时间以及协助监督备考各阶段目标的制定与检查是可以积极参与的。从孩子成为高三生开始，父母要关注高三整年的安排，从开学、期中、期末、寒假、百天倒计时到“一模”“二模”等各个节点的前后，都要了解孩子的备考情况，在不同的阶段制定符合现阶段的小目标，各个攻破。当孩子取得进步时父母要给予积极的肯定与认可，消极懈怠时及时鼓劲加油，在关键时刻为孩子助力。

父母也要意识到高三生即将18岁，虽然他们在情感上需要被尊重、被理解、被支持、被认可，但同样需要有自己独立的空间、自主的决定、进步的成就感等，因此在高考团队中孩子才是主力。