一、诗句默写。
1.微君之故， ？(《式微》)
2.“青青子衿， 。”(《子衿》)
3.“ ， ”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。(《子衿》)
4.表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句： ， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
5.形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子： ， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
【答案】
1.胡为乎中露
2.悠悠我心
3.一日不见，如三月兮
4.海内存知己，天涯若比邻。
5.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
二、古诗词赏析。
（一）阅读下面古诗，完成下列各题。
式微
式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露?
式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中?
【注】①式：语气助词，没有实义。微：幽暗不明。②胡：为什么。③微：非，不是。故：为了某事。④中露：露中，露水之中。
1.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是( )
A．这首《式微》“语浅意深，中藏无限义理”，深刻反映了社会现实。
B．这首诗的用咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，是一首劳役者的悲歌。
C．全诗刻画了两个场景，在露水中劳作，在泥地里劳作，将劳动人民的勤劳表现得淋漓尽致。
D．诗歌以“式微式微，胡不归？”起调，紧接着交代原因，上下两章变换两处文字，在巧妙的变换中抒发质朴率真的情感。
2．式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。
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3．这首诗表达作者怎样的思想感情？
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【答案】
1.C【解析】C项错误，这是一首劳役者的悲歌，不是表现劳动者的勤劳。
2.设问的修辞手法，从全诗看，“式微式微，胡不归？”不是有疑而问，而是故意设问，采用这种虽无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深”的效果。
3.受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。
（二）阅读下面古诗，完成下列各题。
式微
式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
1.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )
A．“式微式微”是运用反复的手法，强调天气不好，不宜劳动。
B．“胡不归”是故意设问，反映受奴役者没日没夜在野外劳作，苦不堪言。
C．“胡为乎中露”中的“中露”就是“露中”，是为了押韵而颠倒使用。
D．诗中上下章只变换“故”“躬”两字，却使诗歌语义饱满、押韵和谐。
2.这首诗表达作者怎样的思想感情？
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【答案】
1.A【解析】A项，不是“天气不好”，是天黑了。
2.受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。
（三）阅读下面古诗，完成下面小题。
子衿
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
1.下列对这首诗的分析不正确的一项是( )
A．“青青子衿”“青青子佩”两句，写女主人公对恋人衣饰的赞美。
B．“子宁”两句诗，用反问句式表达女主人公对恋人的强烈质问。
C．“挑”和“达”，很有表现力，蕴含了女主人公丰富的心理活动。
D．全诗采用重章叠句的方式抒情，形成一种回环往复的音乐美。
2.“一日不见，如三月兮”抒发了女主人公什么情感？请结合诗句简要分析。
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【答案】
1.A【解析】A.“青青子衿”“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰使女主人公念念不忘，可见其相思之深。并非单纯地赞美恋人的衣饰。故选A。
2.虽然只有一天不见，却好像分别了三个月，抒发了女主人公对恋人的思念之深、思念之切。
【解析】A.“青青子衿”“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰使女主人公念念不忘，可见其相思之深。并非单纯地赞美恋人的衣饰。故选A。
（四）阅读下面古诗，完成下面小题。
子衿
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮①，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
1.下列对本诗理解错误的一项是( )
A．全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。
B．《子衿》是《诗经·郑风》的一篇。全诗三章，每章四句。为先秦时代郑地汉族民歌。
C．全诗五十字不到，但女子等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的动作描写。
D．第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
2.这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，诗歌的前两章具有怎样的特点？
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【答案】
1.C【解析】本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。D项理解不正确，这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。
2.全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章叠句的特点。
（五）阅读下面古诗，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1.对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是( )
A．首联中“辅”气势宏大；“望”以实写虚，因为从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像。
B．颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。
C．尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。
D．在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。
2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随风”)直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。
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【答案】
1.C【解析】C项对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确。“儿女”指的是青年男女。故选C。
2.“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。
（六）阅读下面古诗，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
城阙①辅②三秦③，风烟望五津④。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【注】①城阙：指唐代都城长安。②辅：护卫。③三秦：指关中地区。④五津：指岷江上的五个渡口。
1.下列赏析有误的一项是( )
A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
2.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
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3.这首诗表达了诗人怎样的感情？
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【答案】
1.C【解析】意思是我们都是出外做官、远游他乡之人。
2.“辅”形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”将相隔千里的都城长安和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。
3.此诗是一首送别诗，全诗表达了与知己的惜别之情，抒发了对朋友远行的留恋慰勉之情，体现出作者高远的志趣。
（七）阅读下面古诗，完成下面小题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.对这首诗理解不当的一项是( )
A.前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B.颔联是描写洞庭湖的名句，上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C.颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能，抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。
D.这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
2.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏，请作简要赏析。
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3.“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”两句表达了作者怎样的心情和愿望？
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【答案】
1.C【解析】C．颈联中的“耻”意指自己不能出世有愧于天子;尾联中的“羡鱼情”表现了希望能得到张九龄引荐，并无忧愤不平之意。故选C。
2.这两句运用对偶的修辞手法，描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。）
3.羡慕好友张九龄能为朝廷效命，希望自己也能出仕为官、为民谋利。
（八）阅读下面古诗，完成下面小题。
望洞庭湖赠张丞相
[唐] 孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
1.下列对这首诗的理解不恰当的一项是( )
A.前四句写景,扣“望洞庭湖”之题;后四句抒情,表“赠张丞相”之意。
B.颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔,下句以“波撼”显气势。
C.颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。
D.这首诗意在表达诗人希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
2.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”一联笔力千钧,备受后人赞赏。请简要赏析。
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3.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
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【答案】
1.C
2.这一联运用夸张的手法状写了洞庭湖雄伟壮观的景象。“蒸”写出了洞庭湖丰厚的蓄积,仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育;“撼”写出了洞庭湖汹涌澎湃的气势,极为有力。
3.这首诗委婉地表达了诗人从政的心愿,希望得到举荐。(意对即可)
（九）阅读下面古诗，完成下面小题。
静女
《诗经·邶风》
静女其姝①，俟我于城隅②。
爱③而不见，搔首踟蹰④。
静女其娈，贻我彤管⑤。
彤管有炜⑥，说怿⑦女美。
自牧归荑⑧，洵⑨美且异⑩。
匪女之为美，美人之贻。
【注】①姝：美丽。②城隅：城角。③爱：同“薆”，隐藏。④踟蹰：犹豫徘徊。⑤彤管：红色的管子，或红色箫笛一类的管乐器。⑥炜：鲜明有光的样子。⑦说怿(yuè yì)：喜爱。⑧牧：郊外田野。归(kuì)：通“馈”，赠送。荑(tí)：初生的细嫩茅草，象征婚姻。⑨洵：诚然，确实。⑩异：特殊。
1.“搔首踟蹰”表现了男主人公怎样的心情？
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2.“说怿女美”是单纯表达男主人公对“彤管”的喜爱吗？
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【答案】
1.“搔首踟蹰”四字，形象、逼真地表现出男主人公焦灼、紧张的心情，表达了男主人公对“静女”的爱慕和思念之深。
2.“说怿女美”中的“女”一语双关，既指“彤管”，又指“静女”。男主人公借物抒情，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达他对“静女”的喜爱之情。
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