理解性默写
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（2021届高考八省八校适应性测试）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）杜甫《望岳》一诗用自问自答的手法，交代了泰山的地理位置与苍茫雄奇。这两句诗是“_________________? _________________”。
（2）元代散曲中常可见到互为对偶的三个句子连用，这是一种艺术表现形式的发展。马致远的《天净沙·秋思》使用了这种形式，这三句中的后两句是“_________________， _________________”。
（3）古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟寄托忧思情怀，或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样的诗句，“_________________， _________________”。
答案①岱宗夫如何 齐鲁青未了②小桥流水人家,古道西风瘦马⑧沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟（64篇版）
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（2022届高考八省八校适应性第一次测试）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《庄子·逍遥游》中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，'______________，______________'就是飞行的极致了。
（2）《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但'______________，______________'。
（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够'______________'，但是由于行事草率，最终却'______________'。
答案（1）不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间
（2）二者不可得兼 ，舍生而取义者也
（3）封狼居胥， 赢得仓皇北顾
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（2022届高考八省八校适应性第二次测试）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李商隐《锦瑟》中“_________________， _________________”两句，分别运用庄子和杜宇两个典故，写出佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦，不复成寐。
（2）不驰于空想，不骛于虚声。《劝学》中，“_________________， _________________”两句所倡导的学习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。
（3）羌笛是古代出自西部的一种乐器，它发出的声音凄切哀婉，象征凄婉的思念之情。唐代的边塞诗人常用它来表达征夫对家乡的思念，如“_________________， _________________”。
答案：(1)庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
(2)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
(3)“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关(王之涣《凉州词》)中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛(岑参《白雪歌送武判官归京》)
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。(高适《塞上听吹笛》)
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（2023届高考八省八校适应性测试）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李白善于描写想象的世界。他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时穿着的诗句“________________”和出行方式的诗句“________________”，令人惊叹不已。
（2）《答司马谏议书》中，作者以“________________，______________”两句为论证的立 足点，同时强调了名实关系的重要性。
（3）古典诗词中常用“捣衣”或“砧”来表现游子离妇思人怀乡的情绪，比如唐人的诗句“________________，________________”。
答案(1)霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车
(2)名实已明，而天下之理得矣
(3)示例一：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来(张若虚《春江花月夜》)
示例二：长安一片月 万户捣衣声(李白《子夜吴歌》)
示例三：寒衣处处催刀尺 白帝城高急暮砧(杜甫《秋兴八首·其一》)
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（2023届四省适应性测试）补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《古诗十九首·涉江采芙蓉》中“_________________? _________________”两句,问答之间交代了主人公忧思的缘由。
(2)诸葛亮在后世深受推崇,如陆游《书愤》中“_________________,_________________”两句，就表达了对他由衷的赞叹。
(3)古代诗歌中往往用不同季节来表现时序更替、光阴流逝,如“_________________,_________________”。
答案：(1)采之欲遗谁？所思在远道
(2)出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
评分参考：
(3)示例一：日月忽其不淹兮，春与秋其代序
示例二：荏苒冬春谢，寒暑忽流易
示例三：岭外音书断经冬复历春
示例四：送了春归又送秋人间随处寄悠悠 | 