房山区2022—2023学年度第一学期诊断性评价
九年级 语文
一、基础•运用（共13分）
某同学学习了《敬业与乐业》这篇文章后，与小组同学一起交流学习收获，并提出了一些困惑，请大家帮助解决。
（一）
《敬业与乐业》这篇文章是梁启超对上海中华职业学校学生做的一次演讲。题目是作者从《礼记》中的“敬业乐群”和《老子》中的“安居乐业”这两句话断章取义造出来的。
作者认为“业”并不局限于狭义的职业，正如他所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。” 在当时的社会，人们的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，读书的目的是“学而优则仕”，渴望能够“朝为田舍郎，暮登天子堂”,这种“官本位”的文化，蔑视普通职业，尤其是体力劳动,人们多以出人头地、显亲扬名为人生目标。因此，梁启超的“敬业”说，有着矫正世风的积极作用。
1.这位同学想把“敬业乐群”四个字作为交流题目，但对“业”字字体的选择产生疑惑，请你根据“字体一致”的原则，帮他选择恰当的一项是（2分）
2.对文段中加点字词的说法有误的一项是（2分）
A.“朝”字根据推断意思是早晨，所以应读“zhāo”。
B.“蔑视”一词是“轻视、小看”的意思，书写正确。
C.“扬名”一词是“传播好的名声”的意思，书写正确。
D.“矫”字意思是把弯曲弄直、纠正，所以应读 “jiào”。
（二）
《敬业与乐业》演讲一开始，就开卷有益地提出了“敬业乐业是人类生活的不二法门”的中心论点，接着分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后总结全文旨意。
作者先引用 ① 时期孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“ ② ”是做人之本。论证“敬业”问题时， |
