2022~2023学年度福建省泉州市初中教学质量监测语文试题(一)
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作者: 上传者：tomacc 日期：23-03-20 |
2022~2023学年度泉州市初中教学质量监测(一)
2023.03
初三语文
(本卷共21题；满分: 150分；考试时间: 120分钟)
友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。
一、语言文字运用(本题共1小题，10分)
1.阅读下面的文字，按要求作答。(10 分)
为迎接胜利召开而拍摄的专题片《领航》，一经推出就获得了广泛( )。 该片讴歌了新时代熠熠生辉的群英谱，演yì ①了新时代伟大实践的生动画卷。在他们身
上，有带着梦想出发、万水千山只等闲的奋斗精神，有击楫 ②中流、舍我其谁的奋斗姿态，有( )、风雨泼墨写春秋的奋斗本领……这些新时代的奋斗者，与祖国同成长、与时代齐奋进，完成了“心有所信，方能行远”的人生箴言。这部专题片，甲 _。
(1)根据拼音写汉字并给加点字注音。(2分)
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(2 分)（ ）
A.声誉 披荆斩棘 B.赞誉 披荆斩棘
C.赞誉 含辛茹苦 D.声誉 含辛茹苦
(3)下列对文中画横线句子的修改意见，最恰当的一项是(3 分)（ ）
A.“这些”与“新时代的奋斗者”成分赘余，删去“新时代的奋斗者”。
B.“与祖国同成长”不合逻辑，应将其改为“让祖国同成长”。
C.“心有所信，方能行远”引号使用错误，应将引号改为书名号。
D.“完成....人生箴言”动宾搭配不当，可将“完成”改为“践行”。
(4)下列句子填入文中甲处，排序最恰当的一-项是(3 分)（ ）
①既以大写意彰显大情怀、以大笔触描绘大智慧
②总体性呈现党的十八大以来的伟大变革和非凡成就
③又以小切口呈现大主题、以小故事折射大时代
④是阐释新思想、礼赞新征程、讴歌新时代的精品力作
A.②①④③ B.④①②③ C.①③②④ D.②④①③
二、古代诗文积累与阅读(本题共7小题，33分)
(一)名篇名句默写(本题共1小题，10分)
2.补写出下列句子中的空缺部分。(10 分)
(1)秋风萧瑟， 。(曹操《观沧海》)
⑵___ __， 赏赐百千强。(北朝民歌《木兰诗》)
(3)荡胸生曾云， (杜甫《望岳》)
(4)不知天上宫阙，_____ ___。(苏轼《水调歌头明月几时有》)
(5)柳宗元《小石潭记》中“ ， ”用比喻描写水声清越，表达喜悦心情。
(6)雪是古诗词中常见的意象，岑参的《白雪歌送武判官归京》中含有“雪”字的诗句有
“ ”，和“ ”等。
(7)抒发思乡之情的诗句在唐诗宋词中随处可见，如“ ， ”。
(二)古代诗文阅读(本题共6小题，23分)
班级开展主题为“对话先贤引领成长”的人物采访活动，请完成以下采访准备。
任务一:收集材料
[材料一]韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》:
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
[材料二]周忠介蓼洲先生初释褐①选杭州司李，杭人在都者置酒相贺，演岳武穆②事。至奸
相东窗设计，先生不胜愤怒，将优人③捶打而去，举坐惊愕，疑有所开罪。明日，托友人问故，先生日:“昨偶不平，打秦桧耳。”时叶台山为相闻而异之谓吾邑刁顽难治改任福州。
(节选自清代褚人获《坚瓠集》)
[注]①释褐:脱下布衣换上官服，这里指做官。②岳武穆:指岳飞，南宋抗金名将。③优人:
古代以乐舞、戏谑为业的艺人。
任务二:理解材料
完成下面知识储备单。
知识储备单
读懂
3.下列对[材料一]的理解和分析，不正确的一项是(3 分)（ ）
A.首联“朝奏”“夕贬”形成对比，突出获罪之快。
B.颔联表达了诗人决不吝惜自己衰朽生命的心声。
C.颈联运用设问手法，表达诗人四海为家的豪情。
D.尾联把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”。
4.下列对[材料二]中加点词语的解说，不正确的一项是(3 分)（ ）
A.“至奸相东窗设计”中“设计”的古今意思有很大区别。
B.“先生不胜愤怒”中“胜”的意思是“禁得住”。
C.“举坐惊愕”中“坐”同“座”，意思是“座位”。
D.“托友人问故”与“公问其故”中“故”的意思不同。
5.把[材料二]中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分)
(1)杭人在都者置酒相贺，演岳武穆事。(3分)
(2)先生日:“昨偶不平，打秦桧耳。”(3分)
读顺
6.下列对[材料二]中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（ ）
A.时叶台山为相/闻而异之谓吾/邑刁顽/难治改任福州
B.时叶台山为相/闻而异之./谓吾邑刁顽难治/改任福州
C.时叶台山/为相闻而异之/谓吾邑刁顽/难治改任福州
D.时叶台山/为相闻而异之谓吾/邑刁顽难治/改任福州
任务三:拟定采访提纲
以下是小明所在小组的采访提纲，请给采访问题预设答案。
采访提纲
采访对象 周忠介
采访目的 与先贤“对话”，促进精神成长。
采访方式 虚拟对话
采访问题
7.您捶打优人之后发生了哪些事? (请详细讲述) (4 分)
8.联系自己的遭遇，您对“除弊事”被贬的先贤韩愈作何评价?(请具体讲述)
(4分)
三、现代文阅读(41 分)
(一)现代文阅读I (本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成9-13题。
我这样寻找灵感
莫言
①三十多年前，我初学写作时,为了寻找灵感，曾经多次深夜出门，沿着河堤,迎着月光，一直往前走，一直到金鸡报晓时才回家。
②少年时我胆子很小，夜晚不敢出门，白天也不敢一个人往庄稼地里钻。别的孩子能割回家很多草，我却永远割不满筐子。母亲知道我胆小，曾经多次质问我:你到底怕什么？
③我说我也不知道怕什么，但我就是怕。我一个人走路时总是感到后边有什么东西在跟踪我。我一个人到了庄稼地边上，总是感觉到随时都会有东西窜出来。我路过大树时，总感觉到大树上会突然跳下来什么东西。我路过坟墓时，总感觉到会有东西从里边跳出来。我看到河中的漩涡，总感觉到漩涡里隐藏着奇怪的东西....，
④我对母亲说我的确不知道怕什么东西,但就是怕。母亲说:世界上，所有的东西都怕人!毒蛇猛兽怕人，妖魔鬼怪也怕人。因此人就没有什么好怕的了。
⑤我相信母亲说的话是对的，但我还是怕。
⑥因为文学，我的胆子终于大了起来。有一年在家休假时，我睡到半夜，看到月光从窗棂射进来。我穿好衣服，悄悄地出了家门，沿着胡同，爬上河堤。明月当头,村子里一片宁静，河水银光闪闪，万籁俱寂。我走出村子，进入田野。左边是河水，右边是一片片的玉米和高粱。
⑦所有的人都在睡觉，只有我一个人醒着。我突然感到占了很大的便宜。我感到这辽阔的田野，这茂盛的庄稼，包括这浩瀚的天空和灿烂的月亮都是为我准备的。
⑧我知道我的月夜孤行是为了文学，我知道一个文学家应该是一个不同寻常的人，我知道许多文学家都曾经干过常人不敢干或者不愿意干的事。我抬头望月亮，低头看小草，侧耳听河水。我钻进高梁地里听高粱生长的声音，我趴在地上，感受大地的颤动，嗅泥土的气味。
⑨我感到收获很大，但也不知道到底收获了什么。我连续几次半夜外出，拂晓回家，父母和妻子当然知道，但他们从来没有问过我什么。只是有一次，我听到母亲对我妻子说，他从小胆小，天一黑就不敢出门，现在胆子大了。
⑩我回答过很多次文学有什么作用的问题，但一直没想起我母亲的话，现在突然忆起来，那就赶快说:如果再有人问我文学有什么功能的问题，我就会回答他，文学使人胆大。真正的胆大，其实也不是杀人不眨眼，其实也不是视死如归，其实也不是盗窃国库时面不改色心不跳。而是一种坚持独立思考、不随大流、敢于在良心的指引下说话、做事的精神。
⑪在那些个月夜里，我自然没有找到什么灵感，但我体会了找灵感的感受。当然，那些月夜里我所感受到的一切，后来都成为了我的灵感的基础。在那段时间里，我经常去书店买书。有的书写得很差，但我还是买下。我的想法是，写得再差的书里，总是能找到一个好句子的，而一个好句子，很可能就会引发灵感，由此产生一部小说。
⑫我也曾从报纸的新闻上获得过灵感，譬如长篇小说《天堂蒜薹之歌》，就源自山东发生的真实事件;而中篇小说《红蝗》的最初灵感，则是我的一个朋友所写的一条不实新闻。我也从偶遇的事件中获得过灵感，我在庙宇里看到壁画上的六道轮回图，由此产生了长篇小说《生死疲劳》的主题架构。获得灵感的方式千奇百怪，因人而异，而且是可遇而不可求。
⑬灵感这东西确实存在，但无论用什么方式获得的灵感，要成为一部作品，还需要大量的工作和材料。灵感也不仅仅出现在作品的构思阶段，同样出现在写作的过程中，而这写作过程中的灵感，甚至更为重要。
⑭一个漂亮的句子，一句生动的对话，一个含意深长的细节，无不需要灵感光辉的照耀。一部好的作品，必是被灵感之光笼罩着的作品。而一部平庸的作品，是缺少灵感的作品。
⑮我们希望灵感不断，就要像预防肥胖那样:“管住嘴，迈开腿”。从这个意义上说，夜半三更到田野里去奔跑也是不错的方法。
9.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是(3 分)（ ）
A.文章按时间顺序，以“回忆”贯穿全文，讲述了“我”找到灵感的过程。
B.作者叙写母亲对“我”的质问以及教导，表现了母亲对生活的深刻理解。
C.文章第⑥段中对村庄、河水、田野等景物的描写，渲染优美静谧的氛围。
D.作者在文章结尾阐述了自己的看法，即灵感的有无可以评判作品的好坏。
10. “我”是从哪些途径寻找灵感的？请结合全文简要概括。(4分)
11.第⑧段中画横线的句子有什么表达效果？请简要分析。(4分)
12.第⑩段“文学使人胆大”中的“胆大”有哪两层含意？请简要概括。(4分)
13.作者月夜悄然出行与苏轼《记承天寺夜游》中“月色入户，欣然起行”，二者在对待自然
景物的态度上有什么相似之处？请简要分析。(4 分)
(二)现代文阅读II (本题共6小题，22分)
阅读下面的文字，完成14-19题。
[材料一]
①唐代诗人刘长卿的代表作《逢雪宿芙蓉山主人》，描绘的是一幅风雪夜归图:“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”“日暮苍山远”勾勒傍晚时分山川的景象，它不仅美，而且很真实。为什么日暮的时候苍山会显得远一些呢?
②这实际上与黄昏时分太阳与苍山本身及之间的影像变化有关，其中涉及到一些物理学和心理学知识。
③早晨或黄昏时的太阳看起来比中午时大些，是因为白色(或浅色)的形体在黑色或暗色背景的衬托下，具有较强的反射光亮，呈扩张性的渗出，这种现象叫光渗作用。早晨或黄昏时，四周天空是暗沉沉的，因而太阳相对周围的事物显得明亮,而在中午时，四周天空都很明亮，相对之下，太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊，这就使我们看起来太阳在早晨或黄昏时比中午时大些。
④文艺复兴时期，意大利学者达●芬奇在他的著作中曾对光渗现象做过描述:“隔着太阳窥看树枝，常觉得它变细了甚至于辨别不出。按理，城堡上的炮眼和垛子是一样宽的，然而我看起来前者特别宽一些。
⑤其实，当各种不同波长的光同时通过晶状体时，聚集点并不完全在视网膜的一个平面上，因此在视网膜上的影像的清晰度就有一定差别。波长较长的暖色光(如红光)焦距长，焦点不在视网膜上，在视网膜.上所形成的影像模糊不清，具有一种扩散性相反，波长较短的冷色光(如蓝光)就比较清晰，具有某种收缩性。所以，同样大小的物体，红色物体就显得比蓝色物体大一些。
(摘编自王恒《光渗作用成就千古绝句》)
[材料二]
根据瑞利散射原理，光波的波长与其散射光的强度成反比，长波的散射光强度小，不易散射，短波的散射光强度大，容易散射。正午太阳直射，阳.光穿过大气层厚度最小，其在大气层被散射掉的短波成分较少。早晨或黄昏的阳光斜射，穿过大气层的厚度比正午时厚得多，其被大气散射掉的短波成分较多。因此，观察者在早晨或黄昏接收到的阳光主要是长波。
(摘编自余小英、李凡生《从物理学角度鉴赏“两小儿辩日”》)
[材料三]
物理学是用人的理智寻求自然界中表面现象背后所隐藏的简洁规律美,文学是用情感感受世间的人和物，它是一种诗意的美。物理学与文学就像两条溪流。物理学这条溪流融汇了人类的理性，溪水沿着自己的方向准确无误地流动着。文学的溪流则充满了想象，那跳跃的溪水时而清脆嘹亮，时而忧郁低沉。当物理学与文学这两条溪流在向大海汇聚的那一刻，我们才真正懂得了海阔天空，感受到了自然界更深邃、更广阔的美。
(摘编自韩晓霞《论物理学与文学的关系》)
14.下列对以.上材料的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A. [材料一]从多学科的角度对古诗所描绘的景象做出科学解释。
C.根据图一所示，外界的光要经过晶状体再最终作用在视网膜上。
B.根据瑞利散射原理可以一定程度地解答“两小儿辩日”的争辩。
D.物理学只有汇聚到文学之中，才能沿着自己的方向准确地流动。
15.下列日常行为，没有利用光渗作用的是(3分)（ ）
A.觉得自己较胖的人，可以穿黑色或深色衣服，这样看起来显得瘦些。
B.冬天挂黄色窗帘，会让人觉得温暖，夏天挂蓝色窗帘，则觉得清凉。
C.超市中，如果要使小商品、小包装显眼一些，应该采用鲜艳的浅色。
D.教室墙壁一般涂乳白、象牙白等白色系色调，让人感觉更宽敞明亮。
16. [材料一]是一篇科技说明文，在开头引用刘长卿的诗句有何作用?请简要分析。(3分)
17.光渗作用的产生受哪些因素影响?结合[材料一]简要概括。(3 分)
18.阅读[材料一]和[材料二]，描述“早晨或黄昏时的太阳看起来比中午时大些”这一现象的产生过程。(6分)
19.学好物理对语文学习有什么帮助?结合[材料一]和[材料三]简要概括。(4 分)
四、整本书阅读(本题共1小题，6分)
20.名著中的经典文学形象，绽放着璀璨光芒，指引着人生航向。请从下面文学形象中任选一个，谈谈他(她)对你的影响。(6分)
A.唐僧(《西游记》 B.林冲(《水浒传》)
C.玛丽亚●谭波儿(《简●爱》) D.彭德怀(《红星照耀中国》)
要求: (1)简要结合相关情节； (2)明确人物性格特征； (3) 体现人物对你成长的启示。
五、写作(本题共1小题，60分)
21.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
初中语文教材最后一道作文题目是《春天的色彩》，并提示如下:
(1)题目具有开放性，可以实写，也可以虚写。
(2) 从题目看，可以灵活选择文体。比如，可以以写景或抒情为主，也可以进行议论，或者虛构一个故事，要力求有创意。
(3)注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。
初中三年一晃而过，窗外春光正好。此情此景，你有什么联想与感悟?请以“春天的色彩”为标题，写一篇作文。
要求:自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
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