（二）阅读下面的文章，完成20-23题。（共21分）

春的脚步

赵丽宏

①谁能阻挡春天的脚步呢？该来的时候，她就悄悄地来了。那奇妙的脚步声，响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落。那是冰河开裂的声音，是天空鸟儿欢快的鸣叫声，是暖风里花儿吐蕊。

②寒风还在呼啸，春天的脚步就已经在我们的身边响起。此刻，我窗下的两棵腊梅正在开花，金黄的花朵吐出一缕又一缕幽香，在料峭的春寒中飘荡。绽开在严寒中的腊梅，是春姑娘的莞尔一笑。春天的序幕，就在这清新的微笑中被悄悄拉开。

③在我的生命中，这是第七十个春天了。人生实在太匆匆！我曾经无数次用文字描绘我看到的春天容颜，记录春天的脚步在我心里留下的回声。在我的记忆中，春天是生命的启迪，是希望和憧憬。

④关于春天的脚步，在生命的每一段旅程中，都有不同的记录。我现在还能找到五十多年前的日记。那时，我是一个“知青”，在崇明岛“插队落户”。晚上住在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，薄薄的被子裹着疲惫的身体，冷得难以入睡。早晨，天蒙蒙亮时，突然被窗外的声音惊醒......

⑤我当时在日记本上这样写道：早晨，有人轻敲我的窗户。打开窗户，发现敲窗的竟然是窗外的桃树。风吹桃树，树枝晃动，碰到了我的窗户。枝头的桃花含苞待放，露水在花蕾上闪动，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的嫣红......花枝敲窗，是什么美妙的预兆？......我起床，开窗，让结满蓓蕾的树枝进入我的小草屋。你好，春天，谢谢你用这样的方式来到我的身边。

⑥1977年，国家恢复高考，那一年，我参加了高考。1978年春天，背着行李去华东师范大学中文系报到时，那是做梦一样的情景。那时，眼里看到的、耳畔听到的、心中感受到的，都是春天的气息。我们在教室里听教授们讲历史谈文学，在图书馆里尽情阅读世界名著，在教室门外走廊的墙壁上展示新写的诗文。晚上，在宿舍里就着手电筒的微光看书，在收音机里收听大地上的各种好消息。改革开放带来的变化，每天都让人激动惊喜。我忍不住写诗，写散文，表达自己的心情。一次，我写了一首长诗，题为《春天呵，请在中国落户》，抒发了迎来春天的喜悦！

⑦一天上午，有同学跑到宿舍里告诉我：“快去看，你的长诗在报上发表了！”我走到文史楼下的报栏前，只见很多人围在那里看。长诗发表在《文汇报》副刊上，很醒目。

⑧写这首诗，已经是很遥远的事了。时过四十多年，还有人在各种场合朗诵这首诗。我想，并不是这首诗写得有多好，而是人们一直心存对春天的钟情和喜爱。

⑨这两年，出门少了，坐在书房里读书写作的时间多了。我书房的西窗外，有一棵大樟树，不管春夏秋冬，树冠总是绿意荡漾，不时有我不认识的小鸟飞到树上鸣唱，有时还会飞到窗台上，隔着玻璃窗，睁着亮晶品的眼睛窥视坐在书桌前的我。人类有树木花鸟作为朋友，是多么美好的事情。

⑩春天的脚步，依然如期而至，在我的心里激荡起奇妙的回声。深藏在心中的很多念头，在春天的脚步中萌动了，苏醒了。那是对生命的思索和期望，如梦中之梦，是无羁的奇思，是孩童一般纯真的幻想。去年，我写成了长篇小说《树孩》。一棵生长了一百年的黄杨树，在我的小说中有了智慧和灵性，他在一场山火中死里逃生，被雕刻成一个可爱的孩童，开始了奇异的流浪和探索。树孩在世间的经历，让他感受到人间的爱，也见识了大自然对生灵无微不至的关照。树孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的脚步声中，树孩在解冻的泥土中生根长叶，又变成了一棵年轻的树。

⑪小说的尾声，是一只黄鹂鸟在这棵树上歌唱。且让我也用歌声为这篇短文结尾吧：这生生不息的大地，让我们一起为生命歌唱。

（选自《人民日报》2022年2月7日，有改动）

20．文章以“春的脚步”为题目有什么好处？结合课文内容谈谈你的理解。（4分）

【答案】20.示例：春的脚步，一语双关。既指自然界美丽的春天会如期而至（1分）；也指作者的有关春天人生经历，感受生命的美好；（1分）春的脚步运用拟人的手法，亲切自然。表达了作者永远要心怀希望和憧憬，热爱美好的生命的情感。（2分）。

【评分意见】本题4分。每空2分。意思对即可。

【知识点链接】九、标题的好处

（一）题目的含义   一语双关

（二）是否有修辞手法

（三）简单概括文章内容+表现、表达    

（四）题目的作用

1、概括文章的主要内容。

2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

3、作者感情的出发点。

4、具有象征意义。

5、设置悬念。   

6、是全文的“文眼”（提示文章中心）,揭示文章主旨。

7、吸引读者兴趣。

21．品味语言，回答下面问题。（6分）

（1）结合语境，分析第①段加点词语的表达效果。（3分）

晚上住在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，薄薄的被子裹着疲惫的身体

【答案】裹着，紧紧地包着，我用被子紧紧地包着自己，表现了天气的寒冷，条件艰苦，环境恶劣。

【评分意见】本题3分。结合语境解释词语1分，表达效果2分。意思对即可。

【知识点链接】本意+句中意+写出+表现+表达

（2）从修辞方法的角度，赏析第①段画线句。（3分）

那奇妙的脚步声，响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落。

【答案】运用排比的修辞方法，写出春天脚步，回响在空气中、原野上、世界每个角落，三个场景由近及远意境不断扩大，表现出春天的脚步不可阻挡。句式整齐，增强语言气势。

【评分意见】本题3分。修辞方法1分，结合内容分析表达作用2分。

【知识点链接】修辞+结合内容分析修辞+修辞作用+写出+表现+表达

22.结合文章内容，谈谈你对第③段画线句“在我的记忆中，春天是生命的启迪，是希望和憧憬。”的理解。（5分）

【答案】作者回忆了自己当知青时，条件艰苦，抒发了作者喜爱春天、心怀希望和憧憬的乐观情怀；恢复高考，作者考上大学，发表诗歌，赞美祖国的春天（2分）。这些人生经历，让作者感悟到美丽的春天一定会总会带来关于生命的美好感受，对未来的希望；表达了对春天的赞美和对生命的热爱（2分）；点明主旨。 开启下文，引出下文对自己生活经历的回忆。（1分）

【评分意见】本题5分。自然界春天层面2分，个人经历层面2分，结构作用1分。

【知识点链接】理解句子答题格式

（1）句子的表层含义

（2）句子的深层含义

（3）结合句子位置谈结构作用

23．请结合文章内容，从构思和写作方法方面说说④--⑧段在文章中的作用。（6分）

【答案】文章④--⑧段运用了插叙的写法，插叙了两件事：“我”在崇明岛时桃花敲打我窗户的事情；改革开放后1978年春天“我”写了一首长诗，抒发了迎来春天的喜悦！插叙这两件事丰富了文章的内容，交代春天是我的生命希望的原因，脉络更加清晰，深化了文章的中心，表达了作者对春天的赞美对生命的热爱。文章结构紧凑浑然一体。

【评分意见】本题5分。插叙1分；概括插叙内容2分。作用2分。

【知识点链接】插叙的作用

（1）对主要情节起补充衬托的作用。

（2）有时会起到解释说明的作用。

（3）使文章脉络清晰。

（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格。

 (5) 丰富文章内容,使情节更加完整

（6）突出主题。

（7）为下文作铺垫。