2023年辽宁省沈阳市高三二模语文试卷及答案
|
|
作者: 上传者：tomacc 日期：23-04-19 |
2023年沈阳市高三质量监测（二）
语文参考答案
一、（一）1.C（材料一第4段的表述为“只有……才……”，C项将必要条件表述为充分条件。）
2.B（A.材料二第1段“不再放在客体对象上”，选项则表述为递进关系。C.“自此，画家开始关注构图”于文无据。D.根据材料二最后一段“各擅胜场”可知，“胜过”表述不当。）
3.A（根据材料一第3段“外师造化”，可知A项为“无我之境”的观点。意为：我与其去学习前人的画作，不如仔细观察真实的景物。强调师法自然。）
4.①“无我之境”中，艺术家隐藏于山水意象的背后，通过客观描绘对象传达出自己的思想情感，曲折不外露。②“有我之境”中，艺术家侧重于借助近似的自然物象，以笔墨趣味传达主观的心绪观念，逸兴遄飞。（每点2分）
5.①画面的文学趣味突出，画中山水并不刻意追求写实化的形似，而更着意于表现山水
的气韵。②画面突出强调笔墨的韵味，以线条与墨色的变化来传达画家的主观意绪。
③画中以诗文和印章的配合来补充画面，加重画面的文学趣味与诗情画意，彰显了中
国画独有的审美意趣。（每点2分）
（二）6．D（A.老杨同志结合自己的斗争经验提出建议，帮助年轻人成长，并非存在严重分歧；B.“对阎家山存在的问题缺少关注”错，之前是因为章工作员工作方式不当，传递的信息误导了大家。C.“利诱几户姓阎的村民”错，阎恒元是利用他的“家长资格拉了几户姓阎的”。）
7.A（选文部分没有展现原村政委员和新当选委员之间的矛盾冲突。）
8.①看似“闲走”，实则与章工作员形成对比，展示了老杨等干部巧用工作方法，密切联系群众、依靠群众，踏实的工作作风。②运用口语，妙用动词，生动形象，给人质朴亲切之感。（每点2分。其他分析，言之成理也可酌情赋分。）
9.在内容方面塑造形象，结构上串联推动情节，主题上揭示矛盾，起到了凝聚人心、鼓舞士气、总结斗争经验的作用。形式方面灵动活泼，琅琅上口，便于诵记传唱，丰富斗争手段。（答出三方面的作用并辅以例证即可得满分。）
细则：（1）突出人物形象：“工作员，换不换”，可见群众对章工作员工作脱离群众的不满；“老恒元，泄了气”看出阎恒元被斗争后不能再耀武扬威的落魄。
（2）推动情节发展：李有才编的短歌，传唱度很高，解除了百姓后顾之忧，压住了阎恒元的谣言，让人民斗争得以顺利进行。
（3）文末回顾梳理，凸显小说主旨：结尾处李有才编写的纪念歌对本次斗争做了一个总结，表达了斗争胜利的喜悦之情，也蕴含了作者对恶势力的蔑视以及对农民捍卫自身权利的支持和赞扬。
（4）板话篇幅简短，富有节奏，琅琅上口，易于百姓诵记，其既是新农民们斗争的“武器”，又是吸引读者阅读兴趣，让本文得以传唱的好手段。
二、（一）10.D J N
11.C（“被发行吟泽畔”中的“被”指披散。）
12.B（“他虽不善言辞”表述不准确，文中“不以辞长人”，意思是不凭借言辞盛气凌人。）
13.（1）今日蒙受的赏赐，都是研习古事的功劳啊，你们不能不努力啊！（“蒙”“稽”“勉”各1分，句意1分。）
（2）皇帝曾经亲临太常府，让桓荣面东而坐，安放了座几和手杖。（“幸”“东面”“设”各1分，句意1分。）
14.（1）尊重老师，跟从学习；（2）贫贱不移，坚持治学；（3）利用空闲，勤学不辍。（每点1分） 细则：答“专注于学”亦可。
（二）15.C（诗中未见“苦恼”之情。）
16．（1）访友不遇颇感失落：“半载”未见，分别日久；昔日欢宴，今日难聚，胸中怅惘。（2）山居美景聊慰孤心：①松下屋舍虽已习见，但雅趣依然，似有友人身影出入相伴。②仰见峰峦红霞，俯看曲水绿湾，感受到身处其间的快意，亦不失访友之兴。（每点2分，其他言之成理的表达也可酌情赋分。）
（三）17.（1）契阔谈䜩 心念旧恩（2）奉之弥繁 侵之愈急（3）【示例】①枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 ②楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 ③鸡声茅店月 人迹板桥霜 （每空1分）
三、（一）18．①精准的小数、百分数以及“减半”一词的使用增加了报道的真实性、可信性和严谨性。②两种水稻产量、成本等数字的比较更科学准确地说明多年生水稻的优势。（每点2分。其他分析，言之成理亦可酌情赋分。）
19.虽然两种水稻在第一季的种植成本相差无几，但多年生水稻在几年内都不需要播种，这意味着农民在接下来的每一季都可以节省不少成本。（改对一处1分）
20.同：都突出了新品种水稻受中国农户欢迎的情况，可见品种优势强，受认可度高。异：①在设置悬念、吸引读者方面《南华早报》更胜一筹，通过设置疑问和水稻新品种特征模糊化的表述来激发读者阅读兴趣，入文释疑。②《参考消息》的拟题比较清晰直接，读题就可以了解水稻新品种的特点，凸显核心内容。（每点2分）
（二）21．台柱子：栋梁之才（材）、中坚力量、中流砥柱 唱双簧：一搭一档、一唱一和 左右手：左膀右臂、得力干将（每处1分，其他答案贴合语境及词义亦可给分。）
22.北大改革和新文化运动的领导人物蔡（元培）与其行政上的得力助手陈（独秀），以及教学上的左膀右臂胡（适）是当时北京大学的灵魂。或：北大改革和新文化运动的领导人物蔡元培与其行政上和教学上的左右手陈独秀、胡适是当时北京大学的灵魂。（单句2分，并列短语作主语1分，表达流畅1分。）
四、23.写作（60分）
参考立意：不惧挑战，抢抓机遇，响应时代要求，顺应时代发展。做多面手、跨界王，事业人生精彩非常。人生不定位，负重显担当。用生命与智慧书写时代答卷。
附：【参考译文】
桓荣，字春卿，是沛郡龙亢（今安徽省怀远县龙亢镇）人。桓荣本是齐桓公后人。齐桓公曾做诸侯之长，宗族旁支用他的谥号来为自己家族命氏。桓荣少年时在长安求学，学习《欧阳尚书》，拜博士朱普为师。桓荣家境贫寒，一无所有，曾经靠给别人做佣工养活自己，他读书不知疲倦，十五年没有回家探视。桓荣刻苦学习，讲论经书不知懈怠。桓荣被授予议郎一职，得以入朝侍奉太子，每次朝会，皇帝总让桓荣在公卿面前讲述经书，皇帝大加称赞，说：“得到您差点晚了。”教授《欧阳尚书》的博士职务空缺，皇上想要任用桓荣，桓荣叩头推辞说：“我经学研究的浅薄，比不上我的同学官居郎中一职的彭闳和扬州从事皋弘。”皇帝说：“好，你去请他们吧，你能协调这一官职（你能办好这件事）。”于是授予桓荣为博士，他举荐的彭闳为议郎。皇帝曾亲临太学，碰巧遇上诸位博士在太学前辩论，桓荣穿着儒服，温和谦恭而且宽厚有涵养，分辨说明经书的要义，每次都以礼义谦让来说服，不凭借辞令盛气凌人，在场的儒生没有赶得上他的，皇帝加以特别的奖赏。建武二十八年，让桓荣担任少傅一职，赏赐给他有帷盖的大车和四匹驾车的马。桓荣召集门生，陈列他的车马、印绶，说：“今日蒙受的赏赐，都是研习古事的功劳啊，你们不能不努力啊！”当初，桓荣在动乱中处境困窘时，曾经和同族人桓元卿同遭饥饿贫困（依靠拾取采集为生），桓荣有机会就会诵读《诗经》。元卿对桓荣说：“你只是白费力气罢了，什么时候再能用得上这些经书呢？”桓荣只是笑笑，没有回答。后来，桓荣做了太常，元卿来拜访桓荣，桓荣的弟子们对桓荣说：“他以前笑话你白费力气，现在怎么样呢？”元卿说：“我是个农家子弟，怎么能预先知晓。”显宗即位以后，用对老师的礼节来尊崇桓荣。皇帝曾经亲临太常府，让桓荣面东而坐，设置座几和手杖。召集百官自骠骑将军东平王苍以下、桓荣的数百位门生，天子亲自持书诵习，当时掌管经学的博士离位起立开始辩论，皇上谦虚地说“太师在这里呢”。就不再辩论，请教完毕，将太官供品用具全都赏赐给了桓荣家，他受到的恩典和礼遇就是这样的。永平二年，辟雍建成，授予桓荣五更的荣誉称号。每当祭祀选人的礼节和恭敬老者的礼节完毕，皇帝就请桓荣和他的弟子们来到堂上，捧着经书以自问自答的方式向桓荣请教。明帝下诏：“沛郡人五更桓荣，用《尚书》辅佐我十多年了，《诗》里有言‘不断积累，就会不断进步，让我德行显著。’赐给他关内侯的爵位，又让他食邑五千户。” | |
| 标题： |
2023年辽宁省沈阳市高三二模语文试卷及答案 |
| 文件大小： |
2278K |
| 文件格式： |
zip |
| 作者: |
|
| 下载地址： |
点击本地免费下载
下载说明 阅读说明
下载工具 |
| 下载说明： |
＊ 本站所有的资料都是免费的
＊ 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。
|
|
暂无图片 |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|
