阅读下面的文章,完成下面小题。
门缝里看戏
卞毓方
①那年头,我五岁半。
②此前不久,祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道,演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时却懵懵懂懂,不明白啥叫“京”,啥叫“戏”,三国人物为啥长成、穿成那个模样,讲话为啥总装腔作势,平常为啥在街上看不见他们,难道是单独住在一个叫三国的地方?一切都云里雾里,稀里糊涂。
③心头痒痒,觉得太玄妙,太神秘。
④很想再看一次。平日瞅那些看过戏的,逢人就得意洋洋地炫耀,似乎打剧场坐一坐,自己也成了舞台人物。祖父啥时再看戏呢,天晓得。我是小孩子脾气,上午栽树,下午就想吃果子。
⑤戏票分三等,我记住了,最便宜的是五分钱。对于穷人,五分钱是什么概念?不清楚。我也不觉得我们家特别穷,左邻右舍,看上去都差不多。是日午前,天朗气清,母亲在屋后小河的码头洗衣服。我站在后面哼着磨:“我要五分钱,我想看戏……”平日里最疼我的母亲摸摸口袋,又缩回手,不同意。等洗完衣服,头也不回地径自走了。我仍不死心。
⑥午后,又一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心,正门朝北,有人查票。大人可以免票带一个小孩,所以已经有一帮小孩在门口混,诀窍是见人就堵,一个劲地喊“爷爷”“伯伯”,然后扯着人家的胳膊,大摇大摆闯进去。瞅着眼热,但学不来。南门,即后台,也有人把守,刚想走近瞄一眼,立刻遭到当头棒喝。
⑦转来转去,转到西南门。那是扇木门,右侧有道竖形的裂缝,约一长,中间像被小刀挖过,有拇指宽,状如一只狭长的细眼,我踮起脚,还是够不着,看来是比我高的孩子干的。身后是处土院,堆着柴禾,码得整整齐齐,我不敢随便搬动柴禾。去河浜搜索了一圈,捡得几块半截砖头。转回去,门眼已被一个大孩子占领,也许那洞就是他挖的。
⑧无奈,只得在一旁干站。他故意激我,大呼好看。我让他讲讲怎么好看。他说,两个女的站在台上,穿的衣服好看,头上插的簪子好看,一扭一摆好看,后面的布景也好看。他没文化,我已经在私塾读了一年,刚才在正门,看到海报上写的是盐城淮剧团,演的是《西厢记》。好不容易等到他大发慈悲,把门眼让给我,垫好砖头,站上去,勉强够到,闭上左眼,拿右眼对着,却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃,他看不到了。好无奈。
⑨过了一段时光,中秋节,私塾放假,那日下午,我又去了剧场,老地方,仍是西南门。谢天谢地,门眼还在,也没有旁人,我随身带了两块泥砖,垫着正好。这回是建湖淮剧团,剧目是《秦香莲》。
⑩因为缝隙太窄,角度又偏,只能看到半个戏台,人物面对观众,于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”,是说把人看小了,或者扁平化了。我倒不这么认为,反而觉得更聚焦,更诡秘。往小了说,有点像把两掌并拢,从掌缝里瞧风景;往大了说,仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。干扰也有,中途有一位观众,大概是后排的,蹭到了门前,正好遮住我的视线。我比前番来得机灵,清了清嗓子,奶声奶气地求人家:“大叔,让开一点好吗?”门里的人听到我的话,回头瞟了一下,立马移开了。
⑪《秦香莲》的戏,我没看过,但剧情听过若干遍,打从抱在母亲怀里起,到蹒跚学步听邻家妇女拉呱,到夏夜乘凉听大人讲故事。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考,中了状元,招为驸马。秦香莲扶老携幼,到京城寻夫。陈世美忘恩负义,不认贤妻,并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义,判陈世美死罪。公主与太后出面求情,包拯铁面无私,最终将陈世美送上龙头铡。
⑫是日我看完全场,尽兴而归。
⑬是日我一步三跳,心花怒放。
⑭我怒放的心花中有一朵是;哪天我挣了钱,要买头排的票,把他们剧场的戏挨个看完;如果钱有富余,就买好多张票,送给那些穷人的孩子。
⑮半个世纪后,我历尽沧桑,风尘仆仆还乡。我去探望那座老剧场。是它,就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老,这是不可避免的,但功能完好,不时还有演出。看戏时我热泪盈眶——没有人知道,此刻,我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。这是乡愁,这是盐阜大地的文化结晶,另一种生命的盐分。
(《光明日报》有删改)
20.通读全文,根据提示,按照文章顺序概括讲述的故事和情感变化。
①此前不久祖父带我看京戏《失空斩》,我感觉玄妙神秘。
②______________________________________________。
③转到西南门从木门缝隙里等着看戏却被挡住了,我很无奈。
④______________________________________________。
⑤半个世纪后我再次去老剧场看戏,我热泪盈眶。
21.品味语言,回答下面问题。
(1)结合语境,赏析第⑤段中加点的词语。
我站在后面哼着磨:“我要五分钱,我想看戏……”
(2)请从人物描写的角度,赏析第⑧段的划线句。
垫好砖头,站上去,勉强够到,闭上左眼,拿右眼对着,却是一片漆黑——门里有人挡着。
22.请结合文章内容,谈谈你对文章第⑮段划线句“这是乡愁,这是盐阜大地的文化结晶,另一种生命的盐分。”的理解。
23.文章第⑪段看似啰嗦实则颇具匠心,请你从在内容和结构上分析其作用。
答案:
21.(1)“磨”是消耗时间、拖延的意思,生动形象写出我想看戏而粘着母亲想让她答应的样子。表现了我对看戏的渴望和迫切之情。
(2)运用了动作描写,先后运用“垫”“站”“闭”等动词,生动地写出了我透过门缝看戏的不易,表达了我对看戏的渴望、迫切,和结果什么都没看到时的失望、无奈心理。22.这句话的意思是我还乡探望那座老剧场引发对童年看戏生活的眷恋和怀念,再次感受到淮剧是盐阜大地的文化精髓,以及看戏经历丰富激励了我的人生。运用了比喻,表达了我对儿时看戏经历的回忆怀念,以及淮剧和看戏经历对我的人生影响。总结全文,升华主旨。 23.第⑪段写了听过若干遍《秦香莲》戏剧终于有机会完整地在缝隙中看完整部剧,介绍了所看戏剧的内容,承上启下。突出表现了我看完戏后的心花怒放,表达了我对看戏的无比满足和喜悦心情。 |