请参与抗元名将相关诗文专题学习活动。（21分）
材料一：
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
材料二：
陈文龙传
陈文龙，字君贲，兴化①人。能文章，负气节，拜为监察御史，后累迁至参知政事。
时边事甚急，朝廷命文龙为兴化知军，已而降将王世强导大军入广，建宁、泉、福皆降。知福州王刚中遣使徇②兴化，文龙斩之而纵其副以还，使持书责世强、刚中负国。遂发民兵自守城中兵不满千大兵来攻不克。使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使。有讽其纳款③者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”乃使其将林华侦伺境上。华即降，且导兵至城下，通判曹澄孙开门降。执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，可相逼邪？”强之，卒不屈，乃械系④送杭州。文龙去兴化即不食，至杭饿死。其母系福州尼寺中，病甚，无医药，左右视之泣下。母曰：“吾与吾儿同死，又何恨哉？”亦死。众叹曰：“有斯母，宜有是儿。”为收葬之。
（选自宋史《陈文龙传》，有删改）
【注】①兴化：地名，今莆田市。②徇：宣示归顺。③纳款：归顺，降顺。④械系：戴上脚镣手铐拘禁。
3.下列对《过零丁洋》的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.首联回顾了个人身世和自己抗元斗争经历，“寥落”暗指抗元战事逐渐消歇。
B.颔联运用比喻，将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。
C.颈联地名语意双关，既表明被俘所经之地，又渲染了形势险恶和境况危苦。
D.本诗概括作者一生重大事件，融叙事、言志为一体，感情基调始终低沉悲凉。
4.参照表格提示的方法，解释加点词。（4分）
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加点词 |
方法提示 |
解释（填写文字） |
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诸君特畏死耳 |
【参考成语】
畏首畏尾 |
（1）畏：___________ |
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欲降之 |
【词类活用】
劳其筋骨 |
（2）降：___________
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卒不屈 |
【课内迁移】
卒获有所闻（《送东阳马生序》） |
（3）卒：___________ |
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又何恨哉 |
【查阅字典】
①怨恨，仇恨 ②违逆，不听 ③遗憾 |
（4）恨：___________ |
5.下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.遂发民兵/自守城中兵不满千/大兵来攻不克
B.遂发民兵自守/城中兵不满千/大兵来攻不克
C.遂发民兵/自守城中兵不满/千大兵来攻不克
D.遂发民兵自守/城中兵不满/千大兵来攻不克
6.把材料二中画横线句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）（2分）文龙去兴化即不食，至杭饿死。
（2）（3分）众叹曰：“有斯母，宜有是儿。”
7.文天祥与陈文龙同是抗元名将，文天祥的“丹心”体现在陈文龙的哪些事件上？请结合
材料二简要概括。（6分）
答案：
【活动三】（21分）
3.（3分）D
4.（4分）（1）害怕，畏惧 （2）使……投降（3）终于，最终 （4）遗憾
（每个词语解释正确给1分，意思对即可。）
5.（3分）B
6.（5分）
（1）（2分）陈文龙离开兴化就绝食，到杭州就饿死了。
（“去”译对给1分，句意对给1分。）
（2）（3分）众人感叹说：“有这样的母亲，正应该有这样的儿子。”
（“斯”“宜”译对各给1分，句意对给1分。）
7.（6分）斩使责降；发兵自守；焚书斩使；慷慨陈词；受凌不屈；绝食饿死。
（答对一点给2分，概括三点即可。其他答案，有理有据，酌情给分。）
【参考译文】
陈文龙，字君贲，是兴化人。文章写得很好，具有志气和节操，朝廷让他担任监察御史。后来升迁为参知政事。
当时边境地区形势非常危急，朝廷任命文龙担任兴化知军，不久降将王世强引导元军进入广州，建宁、泉州、福州守军都投降。福州知府王刚中派使者到兴化劝说人们投降，陈文龙把使者杀了而把副使放还，让他带信去谴责王世强、王刚中背叛国家。接着就发动百姓和士兵守卫，城中兵士不满一千，元军大军却没能攻下。（元军统帅）让陈文龙的亲家拿着书信去招降他，陈文龙烧掉书信杀了他的使者。有人劝他投降，陈文龙说：“你们只是怕死罢了，却不明白谁能一生不死呢？”于是派他的大将林华在边境侦察。林华很快投降了，而且引导元军来到城下，通判曹澄孙打开城门投降。元军把文龙和他的家人抓到军营，想让他投降，（文龙）不屈服，身边的元军欺凌挫辱他，文龙指着自己的肚子说：“这里面全都是节义文章呀，你们逼得了我（投降）吗？”元军再三强迫他，最终他也没有屈服。于是元军给他戴上刑具押送到杭州。陈文龙离开兴化就绝食，到杭州就饿死了。他的母亲被关在福州尼寺中，病得很厉害，没有医治用药，身边的人看着都哭了。陈文龙的母亲说：“我和我的儿子一起死去，又有什么遗憾呢？”也死了。众人感叹说：“有这样的母亲，正应该有这样的儿子。”为她收殓埋葬。
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