《悯农》教案3
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作者: 上传者:tomacc 日期:23-06-21 |
教学目标 1、在读古诗的过程中认识“粒、夫、饿、死”4个生字,认识部首“食字旁”。 2、通过老师范读或跟着多媒体,能正确朗读古诗,并背诵古诗。 3、初步了解古代劳动人民的悲惨生活,懂得尊敬劳动者,热爱今天的幸福生活。 难点:初步了解古代劳动人民的悲惨生活,懂得尊敬劳动者,热爱今天的幸福生活。 教学过程 一、复习古诗,揭示课题。 师:小朋友,还记得上学期我们学过的悯农二首(其二)的这首古诗吗?能背一背吗?这首古诗让你懂得了什么? 悯农
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
生:农民伯伯真辛苦! 生:我们要爱惜粮食! 师:是啊!农民伯伯一年到头辛辛苦苦,生活怎样呢?今天我们要学《悯农》的第一首。 教师板书课题。 二、读通古诗,学习生字。 1、学习“春种一粒粟,秋收万颗子。” 出示:春种和秋收图。 师:请同学们一边看图,一边听老师吟诵古诗。 师范读古诗。 师:说说这两幅图分别描绘了哪两个季节?画面上的人们在干什么? 学生自由回答。 师:你们刚才说的内容,诗人李绅是这样写的“春种一粒粟,秋收万颗子。” (1) 学习生字“粒”。 谁有好办法记住它? 诗中说“一粒粟”“粟”就是一种谷物,去壳后叫“小米”,北方人一般叫“谷子”。“粟”的大小和我们吃的“米”差不多。 除了“粟”,哪些事物可以用“粒”?(一粒糖,一粒米,一粒石子儿… …) 师:是啊!凡是小而圆,颗粒状的事物,我们都可以用上“粒”。 (2) 理解古诗意思。 师:你们看,农民伯伯在春天种下一颗谷物,到了秋天,就会有许多收获,他们收获了什么啊? 生:粮食。 师:是啊!“万颗子”就是指许多粮食。 朗读这句,边读边想,为什么春天种下的种子到了秋天就能收获啊? 引出“锄禾日当午,汗滴禾下土;谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。” (3) 师生互相诵读古诗,体会农民的辛苦。 师引:农民伯伯在春天种下一颗谷物。 生读:春种一粒粟。 师引:经过农民伯伯的辛苦劳动。 生读:锄禾日当午,汗滴禾下土。 师引:到了秋天,才会有所收获。 生读:秋收万颗子。 2、学习“四海无闲田,农夫犹饿死。” (1)学习“夫”“饿”“死”。 夫:与“天”区别。 饿:学习新部首,食字旁,积累带有这个部首的字。 死:找反义词:活。 (2)看秋收图,师讲解:尽管四海之内(也就是天下)没有荒废的耕地,但是所有的粮食都被当时不劳动但是有钱有地位的人夺走了,虽然农民一年到头辛苦劳动,还是免不了活活饿死。 (3)带着同情农夫的心情朗读句子。 三、巩固生字,背诵古诗。 理解每句诗的意思(让学生自己练习说说意思,教师及时进行帮助指导) 春种一粒粟:春天种下一粒谷物的种子。 秋收万颗子:秋天收下千颗万颗的粮食。 四海无闲田:天底下没有一亩闲荒的土地。 农夫犹饿死:仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了。 | |
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