（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成.6～9题。
雅赚
聂鑫森
冯楚声忽然收到一张梅红请帖，是县长汪晓廉派人送来的，请他到汪府去喝“头伏酒”，这使冯楚声多少有点意外。
在这座江南的古城，冯楚声可以说是个名人。他出身于书香门第，旧学根底很厚实，又在北京读过几年大学，中西合璧，是很可以一展凌云之志的。他却回到了老家，做一个县立中学的校长。一晃就做了十年。许多人为他惋惜，觉得这是大材小用，他却淡然一笑：我为天下育英才，没什么可遗憾的。
十年来，县立中学确实出了不少人才！何况他举重若轻，并不如人们所想象的那样辛苦。执掌教务之余，常与城中的诗友饮酒唱和，他酒量好，酒德也好，即使醉了，也决不会胡吼乱叫，倒常锦心绣口，吐出些好诗来，闻者无不击节赞赏。
他还有一癖，厌恶身上带钱。每月发薪水，让校役领来，由校役安排他的生活所需。有时一个人踱到酒楼，点几个爽口的菜，喝当地出产的“莲花白酒”，很是尽兴，待到付账时，方知身上未带分文。他一笑，掏出金壳怀表交给堂倌，“当了！”堂倌飞快地去当了钱来，抵了酒钱，还剩若干，他说：“给你去买件衣服！”第二天，再由校役带钱去把怀表赎回来。
他真是个雅人。
冯楚声还有件爱物，是一把纸折扇，祖父传下来的，一面是郑板桥画的风竹，一面是郑板桥写的六分半书。夏秋之间，他手不离扇。凡看过这把扇子的，都说是一件精品，若质之于坊肆，价钱肯定昂贵。
汪晓廉的家宴在古城是很有名气的。
汪晓廉年近花甲，年轻时是个风云人物，北洋时期做过参事，在官场混得很熟，但不是很得意。一年前，称年事渐高，思归故里，便通过各种门道，谋到故乡县长一职，于是带着历年积敛之家财，走马上任。
他有个好厨子，叫朱三。朱三炒得一手好湘菜，刀工好，烹艺精，每一种菜都可以做得尽善尽美。
汪府的家宴开得很频繁，当然都有名义，请的都是城中的达宦贵人。办家宴的效果，一是笼络了人，增进了情谊；二呢，汪晓廉并不蚀本，而且进项还不少。每次菜上了桌，酒过三巡，朱三便从厨房走出来，恭恭敬敬地问：“各位大人口味如何？”汪晓廉便介绍道：“都是朱三的手艺，过会儿我赏你。”赴宴的人哪能让朱三白问这一句话，便纷纷从口袋里掏出赏钱来，十块二十块银元，甚至拿出百元银票。朱三便谢了，退下去。
朱三敢把赏钱私吞么？不敢！客人去后，便全数交给汪晓廉，汪晓廉随手赏他两个银元。
冯楚声捧着梅红帖子，百思不解。因为至今为止，冯楚声和这位县长大人只有过一次碰面。
一月前，汪晓廉突然来校督察，对全体师生进行训话，无非是“发展文化，提倡新生活运动”之类。尔后，汪晓廉到校长室小憩，他一边品茗，一边夸奖冯楚声治校有方，一双眼睛却盯在冯楚声手中的扇子上。
“冯校长，可否借你的扇子一观？”
冯楚声点点头，把扇子递过去。
汪晓廉接过扇子，左看右看，上看下看，连连称赞：“不错，是板桥真迹，好，好。老夫就没有这样的好东西。”
汪晓廉一边说一边用眼睛睃着冯楚声。
冯楚声高兴起来，说：“是件好东西，祖上传下的。”
汪晓廉又恋恋不舍地看了一阵，才把扇子递给冯楚声。然后，对随从高喊一声：“回县衙！”
冯楚声放下帖子，对校役说：“去给我订辆洋车，明天中午我去汪府喝‘头伏酒’。”
汪家宴席设在一个傍着荷塘的凉榭里。
汪晓廉迎到阶边，一拱手，说：“冯校长赏光，老夫荣幸之至！”
接着，汪晓廉将冯楚声向先来的客人一一介绍。
冯楚声哪里记得住这些名字，只知道来的是本城的商会会长、钱庄老板、警察局长、公路局长、法官、律师……
于是宾主按次序坐到八仙桌边。
“叫朱三赶快上菜！来，先给各位大人斟上酒。
女佣将“莲花白酒”斟入一只只杯子。
不一会，各种菜肴满满腾腾摆上了桌！
“来，各位大人，先干一杯，再尝尝朱三的手艺。”
酒过三巡。
朱三满脸是笑地走过来，说：“各位大人，是否合口味？”
大家都叫好。
汪晓廉说：“朱三卖了力气，过下子我有赏。”
商会会长是个大胖子，吃得满头是汗，叫道：“这＂头伏酒”吃得有意思，朱三，我赏你二十块大洋。”
朱三说：“您老看得起，朱三谢您了。”
大家都拿出了赏钱。
轮到冯楚声了，一摸口袋，没带钱——他从来不带钱，心便突突地跳起来。
所有的目光都射向他。
冯楚声装作去掏手帕，又按按口袋，怀表都忘记带了！
汪晓廉随意地说：“来，大家喝酒，大家喝酒！”
众人都没有端杯子。
冯楚声哈哈一笑，站起来，对朱三道：“他们都赏你钱，我不赏钱，我赏你一样雅玩。来，我赏你这把扇子，郑板桥的真迹！”
汪晓廉说：“冯校长赏得太重了。朱三，还不谢过冯大人！”
“谢冯大人！”朱三接过扇子，朝大家点点头，飞快地走了。
又过了几天，汪晓廉手上摇着一把扇子，一面是郑板桥的风竹，一面是郑板桥写的六分半书。看过的人都说：那真是一件好东西！
（有删改）
6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）
A.冯楚声接受过良好的教育，却回老家做了中学校长，虽说培养了不少人才，但从其经常饮酒的细节看，他对自己的境遇还是有所不甘。
B.汪晓廉年轻时在外做官，也曾是“风云人物”，晚年却选择回家乡当县长，这缘于随着年事渐高，他开始有了落叶归根的想法。
C.当汪晓廉对扇子“连连称赞”时，冯楚声“高兴起来”，这表明冯楚声有思虑单纯的一面，面对觊觎他扇子的汪晓廉，毫无防备之心。
D.冯楚声对汪晓廉给他介绍的家宴中的达官贵人的名字根本记不住，可见平日里冯楚声对这些人并不放在心上，甚至是有些轻视的。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说开头写冯楚声收到县长请他喝“头伏酒”的请帖时“有点意外”，既介绍核心人物、事件，又设置悬念，引起阅读兴趣。
B.夏秋之间，冯楚声“手不离扇”，而凡是看过这把扇子的人都认为他的扇子是“一件精品”，价钱“昂贵”，为情节发展埋下伏笔。
C.小说以赴宴的核心事件开篇，中间又补叙了冯楚声和汪晓廉的生平经历及二人的交往，最后再以顺叙手法完成叙述，深化主题。
D.本文含蓄蕴藉，对汪晓廉没有直接用批判的语言，而是通过其设计夺取冯楚生的纸折扇事件，让读者体会其不可告人的丑陋心机。
8.冯楚声是作者着力塑造的正面人物形象，其核心是一个“雅”字，请结合文本分析其“雅”的内涵。（6分）
9.小小说往往不以演绎事件的全过程见长，剪裁的功力表现为：在一个具体的时空里，截取一个核心“片段”；并围绕这一核心“片段”，填充内容，使人物展示自己的历史、性格和命运，进而演绎或表达一个较大的概念。请结合这一创作理论，对本文进行简要分析。（6分）
答案：
6. C 解析：A项，“他对自己的境遇还是有所不甘”说法错误，冯楚声饮酒并非对境遇不甘而借酒消愁，而是其生活雅兴的体现。B项，“晚年却选择回家乡当县长，这缘于随着年事渐高，他开始有了落叶归根的想法”说法错误，原文：“在官场混得很熟，但不是很得意。一年前，称年事渐高，思归故里。”“称”字表明“年事渐高，思归故里”只是他回乡的托词，根本原因是在官场“不是很得意”。D项，“可见平日里冯楚声对这些人并不放在心上，甚至是有些轻视的”说法错误，于文无据。认不清名字，暗示冯楚声平时的生活圈子和这些人没有交集，间接表现冯楚声交友品位高，不同流俗。
［命题意图］本题考查理解并分析文本内容的能力。
7. C 解析：“补叙”错误，应该属于“插叙”。
［命题意图］本题考查分析鉴赏文本艺术特色的能力。
8.答案：①卓尔不群的人生境界。冯楚声放弃在外面发展的机会，回乡从事教育事业。②举重若轻的大将风度。冯楚生能力超群，办学培养众多人才，却并不显得过分辛苦。③高雅的生活品位和审美情趣。冯楚生好酒却有酒品，酒后赋诗颇有佳句，将有郑板桥书画的纸折扇视作爱物。④不慕钱财、磊落洒脱的儒雅风度。冯楚生从不带钱，用怀表当钱买酒，对店小二不吝赏赐，把昂贵的祖传纸折扇赏赐给朱三。（每点2分，答出其中任意三点即可得满分）
［命题意图］本题考查分析人物形象的能力。
9.答案：①本文选取的具体的时空是入伏前的一个江南古镇，核心“片段”是县长汪晓廉在“头伏酒”的家宴上设计骗取名士冯楚声的家传纸折扇。②进而围绕这一核心“片段”，设计相关情节、线索和次要人物，来充实汪晓廉和冯楚声这两个核心人物形象。③最后通过这两个人物形象的塑造，来探讨人性的美和丑这一主题。（每点2分。第②点答出“情节”“线索”“次要人物”三个概念之一，或结合文本答出其具体内容，均可得分）
［命题意图］本题鼓励学生从文学创作的角度观察文本，考查对小说要素的理解能力。
材料分析 文言文阅读材料出自《越绝书·荆平王内传第二》。《越绝书》是记载古代吴越地方史的杂史。选文比较详尽地记述了伍子胥为父报仇的故事，交代了事件的起因、经过、结果，塑造了伍子胥“隐忍就功名”的形象。此外，选文的最后还补充了之后的事件，突出了伍子胥大义凛然的形象。选文照应“思辨性阅读与表达”学习任务群，对应教材必修上册第六单元以及必修下册第一、八单元，较好地实现了“教考衔接”，有利于拓宽学生的文言文阅读视野，引导学生多角度认识历史人物，思考历史事件，形成比较全面的认知。命题侧重于文言文基础知识的考查，同时，对筛选、整合能力也有一定的考查。 | 