《望庐山瀑布水》教案3
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作者: 上传者:tomacc 日期:23-09-15 |
《望庐山瀑布》教案
教学目标 1、会认“庐、瀑、炉、疑”四个生字,会写“炉”字。 2、有感情地朗读古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、积累故事中的名句,激发学习古诗的兴趣。 教学重点 1、理解诗句,通过诗中所描写的景色。 2、有感情地朗读古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 教学难点 深刻理解诗文的含义,读出古诗意境。 教学准备 图片、课件PPT、歌曲
教学过程 一、古诗儿歌串烧导入,学习《望庐山瀑布》 二、解题《望庐山瀑布》 1.生字认读:庐(庐山:图片) 瀑(瀑布:图片) 2.望:看 3.作者简介 三、字词学习 1.生字比较:庐与炉 2.词语认读:庐山 瀑布 香炉 飞流 3.书写指导:炉 四、示范朗读,整体感知 1.播放视频范读。 2.出示四幅图片,整体感知故事情景。 五、出示古诗《望庐山瀑布》,理解诗意 逐词逐句理解全诗,指导看图。 1、日照香炉生紫烟 “日”、“香炉”、“紫烟”各指什么? “生”是什么意思?让学生加以理解。 日:太阳。香炉:香炉峰。紫烟:紫色的烟云。生:升腾起(变成了)。 太阳照射在香炉峰,高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。 指导朗读:读出美轮美奂的仙境般的感觉。 2、遥看瀑布挂前川 “遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布? 离瀑布较远。因为瀑布高大,遥看才能观其全貌。 “挂”、“前”、“川”各是什么意思?放在一块儿是什么意思? 挂:悬挂。前:前面。川:河流。 挂前川:指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。 远远望去,瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。 用自己的话讲一讲这句的意思。 指导朗读:读出瀑布的长与高。 3、飞流直下三千尺 “飞”、“直”写出了瀑布的什么特点? 水流快、山势陡。 真有三千尺吗?这是一种什么修辞手法? (夸张手法:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。) 长长的水流,飞快地从山上直泻而下。 指导朗读:读出瀑布的雄伟,气势磅礴。 4、疑是银河落九天 “银河”、“九天”各指什么? 银河:晴天夜晚,天空呈现出一条明亮的光带,夹杂着许多闪烁的小星;看起来像一条银白色的大河。 九天:天的最高处。古人认为天有九重,最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。 “疑”是什么意思?作者疑什么? 诗句的意思是什么? 疑:怀疑。 真让人怀疑是天上的银河流到了人间。 用自己的话讲一讲这句的意思。 由瀑布到银河,这是作者的一种奇特的联想;将瀑布的高大、急的特点展示无余。读出这种感觉。 六、拓展延伸,积累名句 假如我们来到我国最大的瀑布前面,看着这雄伟壮阔的瀑布,你会情不自禁的说出:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 七、配乐朗读,升华感情 八、布置作业 1.背诵古诗。 2.给诗配一幅画。 板书设计 望庐山瀑布 生 挂 川 飞流 三千尺 疑 | |
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