劲歌曼舞•写景状物类文章阅读入门
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作者:天下客 上传者：天下客 日期：23-11-03 |
1.劲歌曼舞•写景状物类文章阅读入门
描写自然现象（如风、雨、雪）、地理环境（如森林、高山）、名胜古迹（如故宫、大雁塔）的文章，我们称做写景类文章；有些是描述事物的，如动物、植物、静物，我们称做状物类文章。
写景类文章分三类: 游记 生活中的自然现象 生活周边的景物。
状物类文章分三类: 动物 植物 无生命的物。
阅读写景、状物类文章,一般可以从以下几方面进行：
1、初读全文，把握整体印象。
首先通读一遍，想一想文章大体上讲什么。明白：每个自然段写了什么内容?全文写了什么内容？为什么要写本文?圈画中心句、题句、概括、抒情句。
2、细读文章，初步了解描写顺序，抓住事物特点。
第二遍要较细致地阅读，理解重点词语，读懂每一句话，注意段与段、句与句之间的联系，把文章所写的景物或事物的特点弄明白。
阅读写景类文章，我们要学会分析它是按照什么顺序来写的。一般来说，作者常常采取这样几种顺序：①按时间变化顺序来写；②按空间位置变化来写，如从上到下、从远到近、从四周到中间等；③按观察的先后顺序来写。
掌握思想感情:通过比喻、夸张、拟人、借景抒情等手法来抒发内心的思想感情。或对大自然的热爱；对生活的热爱；或对祖国秀丽山川的赞叹，借景抒情，景中寓情。
阅读状物类文章，我们要看它抓住了事物的什么特点来写。写动物，一般抓住它的外形、动态、生活习性等；写植物，一般抓住它的形状、颜色，气味等；写静物，一般抓住它的样子、结构、用途等。
阅读文章时，通过事物形态的描写去分析作者的写作目的，体会作者寓什么理，寄什么情，表什么志。善于抓住文章的关键治句，特别是文章开头或结尾的语句。
3、反复朗读，欣赏品味。
环境描写主要是为了渲染气氖，烘托人物心情首句提纲帮领、引出下文，为后做铺垫。
尾句总结全文，照应上文，点题升华。
针对性训练：
一、枣树
我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了小灯笼。我和小朋友站在树下，抬头望着这些红红的大枣，真高兴啊！
秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。
1、在括号里填上合适的词语。
（ ）的枣树（ ）的枣花（ ）的大枣（ ）的小灯笼。
2、“树上好像挂满了小灯笼”一句中，“小灯笼”指的是：（ ）
3、想一想枣树在不同季节中的变化再填空。
春天，枣树上（ ）；夏天，枣树上（ ）；秋天，枣树上（ ）。
二、阅读文章。
倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地……
突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢迎欢喜。
紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。
又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色----彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸到。这时从不远飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几份温柔和典雅。
多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。
1、在文中找出下列词语的近义词。
不甘落后（ ） 优雅（ ）
2、彩虹是由几种颜色组成的？请按描写的先后顺写下来。 、 、 、 、 、 。
3、请说说文中划线的句子用的是什么修辞手法？并仿写这样的一个句子。
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