2023年天津市中考作文写作指导及优秀范文（2篇）
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作者: 上传者：tomacc 日期：23-11-07 |
2023年天津市中考作文写作指导及佳作
阅读下面材料，按照要求作文。
每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：⑴紧扣主题，内容具体充实；⑵有真情实感；⑶文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑷不少于600字；⑸文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
天津市中考作文连续六年均采用材料作文的形式，在命题形式上可谓是高度稳定，具有很强的延续性。在命题内容上，今年所提供的材料与“交往”相关，也很好地延续了近年来关注生活、关注成长的命题思路。
也就是说，近年来天津中考作文的主题虽然有变化，但作文主题的内核都是培养考生的核心素养，与此同时，还注重以记叙文的形式考查考生的个人经历和生活感悟。
今年的考题，在审题上，我们没有多少困难，分析材料可知，其中的关键语句是“在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景”，这句话交代了取材的方向，需从你与他人的交往中取材。表现了主旨是自己遇到的困惑与烦恼、从中发现的人性的美好、获得的温暖与启迪、领略到从未见过的风景……
至于具体写什么，这就需要我们根据自己的经历以及感受来定，选择最熟悉的感受、最深刻的内容来写。如此一来，也容易出彩，容易获得评卷老师的青睐。
就文体而言，由于文体不限，我们既可以写记叙文，讲述有关交往的经历；写令人难忘或深刻启迪的与人交往的事件；也可写散文、记叙文。还可以写议论文，针对交往，发表看法，提出合理的建议；还可以根据表达的需要，采用书信体、日记体、采访记录……
思路一：收获。
写交往中的收获。比如， “我”和好友交往，收获友谊；“我”与某位长辈交往， “我”与老师交往，收获知识、成长和力量； “我”与名人交往，收获视野和格局……
思路二：感激。
在与亲人、老师、好友等的交往中， “我”感受到大家对“我”浓浓的爱、殷殷的情。这样的一份份真情，让“我”感受到温暖，给予“我”勇气和力量。对他们，“我”深怀感激。“我”也下决心，要用自己的努力和方式，回报这些爱、这些真情。
思路三：关爱与包容
在人际交往中，我们应该学会关爱和包容。
对于别人的错误和不足，我们应该给予宽容和理解，帮助他们成长。
同时，我们也要学会关心他人，尽自己所能去帮助他们解决问题。
思路四：教训。
人与人之间的交往需要互相尊重、平等互助、真诚友爱、宽容豁达、诚实守信、讲究道德。可是，由于这样或那样的原因，在与人交往中，自己在某方面或某几个方面做得不够好，进而得到这样或那样的教训，这从反面说明人与人交往要遵守的原则。
思路五：珍惜缘分
在人际交往中，我们要珍惜与他人的缘分。
有缘分相识的人，我们要用心去珍惜，与他们共度时光，分享快乐和悲伤。
这样，我们才能在人际交往中感受到温暖和幸福。
通过这些人际交往的启示，我们可以在人际交往中更好地成长，收获友谊和关爱。
让我们在与他人的交往中，学会倾听、理解、关爱、感恩、尝试和珍惜，共同创造一个美好的人际环境。
思路六：想法和建议。
写议论文，针对人与人的交往，亮明自己的观点，表达自己的想法，提出合理的建议。在发表议论时，注意举例论证和道理论证等多种论证方法的配合，将自己的观点表达得清楚严密，让想法和建议能够获得别人的同意和支持。
餐桌上的故事
天津考生
又到“举杯邀明月”的时刻，又与君相见。此时此刻，除了激动，还能有别的吗？
那年我们刚上初一，你就是我的同桌。至今我还很清晰地记得你对我说的第一句话：“你好！”听了此话，一种莫名的亲近感涌上心头。每天课余，我都喜欢和你谈天说地。每次，我们都是那样说得不亦乐乎。
在我们所有人只相处了一个星期后，便是初中的第一次公开课。那天，当老师要求两位同学即兴表演情景剧时，所有人都安静了，偌大的教室里只听到摄像机“嚓嚓”的声音。
这一会儿，老师把目光放在了政治课上最活跃的我的身上，我还在犹豫要不要上时，你给了我一个信任的眼神……
我朝你点了点头，义无反顾地和你一起走上讲台，开始了没有进行任何排练的表演…
故事是一个客人到主人家吃饭，全部情节都是坐在餐桌上进行的。我们的表演自然流畅，没有出现任何失误，老师最后给的评价是：有内涵。我们俩会心一笑，成了班上最有默契的人。
从此以后，我们出没在政治课上的各种情景剧、舞台剧中，成了老师眼中的“表演奇才”，同学们心中的“好搭档”。我们俩成了最好的朋友。
好花不常开。这天，你很突然地告诉我：“我要去邯郸上学了。”我一脸惊诧。
临别前，我请你吃饭。在餐桌上，我们各自举起满满的一杯饮料，对着月亮一饮而尽。你对我说：“放心，你哥我还会回来。”
我勉强一笑：“谁是你弟？你不就比我老一岁吗？”
离别时，你从汽车中露出头说：“等我回来，请我吃饭！”
我使劲地点点头，目送你离去，直到你所坐在的车消失在我的视野里……
今天，从电话里刚一听到那声熟悉的“你好”，我就知道是你。你说了你还会回来。
这一年，我见到了许多人在餐桌前举杯庆祝，就像以前的我们。这时，我都会不由自主地想起你，想起与你在一起的日子……
又与你相约在餐桌上，地点变了，人未变，情依旧……
这篇作文感受独特，构思新颖，事中见情。从“演餐桌上的故事”写到“餐桌上的分别” “相约在餐桌上”，以点带面地写出了自己和好友相识、相知、相别、相见的经历，以新颖的构思表现了两人间浓得化不开的友情。情感浓郁，真挚感人。
在表达上，首段采用倒叙开头，制造悬念，引人注意；结尾采用言简意赅的语言总结全文，呼应开头，结构严谨；中间是文章主体，选取富有代表性的事例，写自己和好友在一起的情景，进而表现两人的深情厚谊。文章有详有略，安排富有匠心，令人叫好。
文章恰到好处地引用诗句、谚语等，很好地表现了自己的感受。另外，考生在开头部分采用了文言句式，增加了文字的表现力，也增加了文章语言的底蕴。
感谢那个为我提灯的人
天津考生
似黑夜里流星划过，像洁白的月亮化成一只洁白的花儿，是天使降落人间。黑暗中，你为我照亮一片天空；迷茫时，你为我找寻人生方向。
记忆中的小院与老人。院子不大，有花有草，有你有我，有快乐的回忆；老人很可爱，爱花爱草，爱生命，也爱生活。是老人为我提灯，为我拨开迷雾，给了我一个精神上的小院，让我明白生命的可贵、生活的可爱。
初中以前，我都住在小院里，那段时光或许再也没有可能重新来过，但是，老人的笑，老人的歌声，老人质朴的话语一直在我的脑海里，直至今日，仍然能为我提供力量。邻居们常常说老人是个“老顽童”，每日“疯疯癫癫”的在院子里唱歌，跑去逗猫逗狗却也乐此不彼，这大概就是老人的生活态度，不做生活的奴隶，只做生活的王。有谁能想到这样一位乐活的老人竟是一位病龄三十多年的癫痫患者，每日像吃饭一样有规律的吃药，只有按时吃药才能保证不发病，老人没有活在病痛里，老人主宰着自己的生命，掌控着自己的生活。 我是一个急脾气，遇事爱着急，每次遇到烦恼或困难就会小嘴一撅，嘟囔着：“烦死人了！烦死人了！” 每到这时候，老人并不是跑来安慰我，反倒是继续长唱着他的歌，又或者用那地方话说上一句：“生活是自己过的，也是为自己过的，何必与生活较劲输了开心快乐呢？”小时候会抱怨老人不来安慰我，越长大越明白，老人的话，老人的歌教会我太多，似一盏明灯照亮我的人生。现在的我遇到困难时少了点抱怨多了几分自己自信与乐观，想起老人的话，我便相信生活依然美好。
现在的我搬去楼房住了，不在和老人一起生活，听不到老人的歌声心里总感觉空落落的，我多怀念老人唱歌时有力的声音，多怀念老人唱歌时握紧的拳头，多怀念满是岁月痕迹的脸庞上挂着的刚毅却又可爱的笑容?
感谢老人，感谢他在生命中为我提灯，也成为我生命中的明灯。 | |
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