文学常识是语文试题中常见的题型之一,这部分知识主要考察的是学生课外阅读和文学素养方面的能力。
这一专题主要包含六大部分,分别是中国古代文化常识、作家在文学史上的地位归类、主要文学创作基本特点的归类、主要著作的文体性质归类、主要著作的基本内容归类、作家、文坛家的文学主张归类、文学理论作品归类。
一、主要著作的基本内容归类
1、《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三个部分,“风”是采自15个地区的诗,其中大多数是民歌;“雅”有《大雅》、《小雅》,是产生地王都附近的诗;“颂”有《周颂》、《鲁颂》、《商颂》,是用于宗庙祭祀的诗。 2、《论语》主要记载孔子及其弟子的言行。 3、《战国策》记载了战国时期谋臣策士洲说各国或互相辩难的言论和行动。 4、《左传》记叙了春秋时期250多年间各诸侯国的政治、军事、经济、外交等方面的历史事实。 5、《史记》记叙了上自传说中的黄帝,下至汉武帝太初年间共3000多年的历史。 6、《西厢记》写书生张生与崔相国之女莺莺追求婚姻自由、反对封建礼教的故事。7、《世说新语》记载了东汉末年至东晋年间许多贵族、名人的言谈逸事。 8、《三国演义》以蜀汉与曹魏的斗争为主线,描写了自汉末群雄逐鹿至西晋统一历史进程。 9、《西游记》以孙悟空为中心,写唐僧师徒四人西天取经的故事。寄寓了广大人民反抗黑暗势力,要求战胜自然、克服困难的精神,曲折地反映了封建时代的社会现实。 10、《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林篱玉的爱情悲剧为主要线索,着重描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。11、《聊斋志异》描写歌颂爱情。抨击科举制度的腐败。揭露现实政治的腐败和政治阶级对人民的残酷压迫。热情地歌颂被压迫人民的反抗斗争。 12、《桃花扇》以候方域、李香君的爱情故事为线索,写南明王朝兴亡的历史,“借离合之情,写兴亡之感。” 13、《长生殿》一方面颂扬李、杨之间生死不渝的爱情,表达了作者的爱情理想;另一方面又谴责他们荒淫祸国,企图达到“垂戒来世”的目的。 14、《牡丹亭》通过杜丽娘和柳梦梅生离死合的爱情故事,提示了反封建礼教的主题 二、作家,文伦家的文学主张归类
1、孔子文论:以诗教为核心,倡“兴观群怨”说。 2、孟子提出“与民同乐”的文艺美学思想,和“以意逆志”、“知人论世”的文学批评方法论。 3、老子提“大音希声,大象无形”论。 4、庄子文论祟尚自然,反对人为,提“虚静”、“物化”和“得意忘言”。 5、屈原倡“发愤抒情”说。 6、司马迁提“发愤著书”说。 7、王充文论倡“真善美”相统一。 8、钟嵘文论以“直寻”为核心。 9、李白诗歌理论祟尚自然清新。 10、王昌龄倡“诗境”论。 11、司空图论诗歌要有“味外之味,象外之象,景外之景”。 12、韩愈文论:文道合一,务去陈言,气盛言宜,文从字顺。 13、欧阳修文论:文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。
14、白居易主张:“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。 15、严羽论诗倡“别才、别趣”、“妙悟”、“以盛唐为法”。 16、李蛰主张“童心说”。 17、公安派:倡导“性灵说”,各尽其变,力求创新。 18、王土帧主张“神韵说”。 19、沈德潜主张“格调说”。 20、翁方纲主张“肌理说”。 21、袁枚主张“性灵说”。 三、文学理论作品归类 1、曹丕《典论 论文》。 2、陆机《文赋》 。 3、钟嵘《诗品》 。 4、刘勰《文心雕龙》。 5、杜甫《戏为六绝句》。 6、白居易《与元九书》。 7、皎然《诗式》。 8、司空图《二十四诗品》。 9、李清照《论词》。 10、张戒《岁寒堂诗话》。 11、严羽《沧浪诗话》。 12、张炎《词源》。 13、叶燮《原诗》。 |