新华字典 | 成语词典 | 诗词大全 | 文言文翻译 | 小学语文 | 本站手机版

  您的位置教案下载 >>七年级下 >>课外古诗词背诵 >>
七年级下第三单元《课外古诗词背诵》知识点
作者:   上传者:tomacc  日期:24-04-12


 
01竹里馆
一、作者简介
王维(701年-761年,一说699年—761年),字摩诘,汉族,河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县,唐朝诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”开元九年(721年)中进士,任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表,今存诗400余首,重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学,受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》,是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名,多才多艺,音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。
 
二、故事背景
这首诗是作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教,思想超脱,加之仕途坎坷,四十岁以后就过着半官半隐的生活。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会,而命笔成篇的。
 
三、理解诗义
注释:①幽篁:幽深的竹林。②啸:(人)撮口发出长而清脆的声音。③深林:这里指“幽篁”。
译文:独自坐在幽深的竹林里,弹琴又长啸。幽篁里僻静幽深,无人知晓,独坐其中,无人相伴,唯有明月似解人意,来相映照。
四、问题归纳1.诗歌的后两句写出了怎样的景象?写出了夜深人寂、明月相伴的景象。

2.全诗传达出诗人怎样的心境?传达出诗人宁静、淡泊(或悠然自得、自在)的心境。
五、古诗赏析
前两句写诗人独自坐在幽深的竹林之中,弹着琴以抒寂寞的情怀。但琴声似乎不足以宣泄抑郁之情,所以长啸一声。
后两句进一步渲染孤寂的情绪和气氛。月光给幽暗的竹林镀上了一层银色,这种变化似乎增添了一股生气,一层诗意,孤寂之感一扫而光,竹林、明月、诗人都融入静穆和谐的夜色之中了。
这首诗,有景有情(幽静之景、幽独之情)、有声有色(琴啸之声、林月之色)、有静有动(独坐、弹琴长啸),相映成趣。以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情、景为一体,展现出一种特殊的艺术魅力。
 
02
春夜洛城闻笛
 
注释:
①玉笛:笛子的美称。
②折柳:指《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。
③故园:故乡,家乡。
 
译文:
阵阵悠扬的笛声,是从谁家飞出的?随着春风飘荡,传遍洛阳城。就在今夜,听到(令人哀伤的)《折杨柳》曲调,谁的思乡之情不会油然而生呢?
 
赏析:
已经是深夜了,诗人难以入睡,忽然传来几缕断断续续的笛声。这笛声立刻触动了诗人的羁旅情怀。第二句着意渲染笛声,说它“散入春风满洛城”,仿佛无处不在,无处不闻。这自然是有心人的主观感受的极度夸张。后两句写诗人的情怀,却从他人反说。强调“此夜”,是针对所有客居洛阳城的人而言,为结句“何人不起故园情”蓄势。这是主观情感的推衍,不言“我”,却更见“我”的感触之深,思乡之切。
这首七言绝句,颇能显现李白诗作的风格特点。热爱故乡是一种崇高的感情,它同爱国主义是相通的。诗人的故乡是他生于此、长于此的地方,作为祖国的一部分,其形象尤其令诗人难以忘怀。作者写闻笛的意义不限于描写音乐,还表达了对故乡的思念,这才是它最感人的地方。
 
问题:
1.赏析此夜曲中闻折柳一句。
“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情,这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。可见,“折柳”是全诗的关键。
 
2.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试赏析诗中的表达效果。
“暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众;“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛声之悠扬,反衬诗人闻笛后的思乡之情。
 
03逢入京使
 
注释:
①龙钟:泪流纵横的样子。
②凭:请求,烦劳。
③传语:捎口信。
 
译文:
回头东望故园,路途遥远,两袖被沾湿,热泪依然流淌。途中与君马上邂逅,(修书)却无纸笔,唯有托你捎个口信,回家报个平安。
 
赏析:
天宝八年(749),岑参告别了在长安的亲人,跃马踏上赴安西之路。
第一句是写眼前的实景。“故园”指在长安的家,“东望”点明长安的位置。离开长安已经好多天了,回头一望,只觉路途遥远。
第二句带有夸张的意味,是强调自己思念亲人的深情。“龙钟”和“泪不干”都形象地表达了诗人对长安亲人的无限眷念之情。
第三、四句完全是行者匆匆的口吻。马上相逢,没有纸笔,也顾不上写信了,就请你给我家里捎个平安的口信吧!岑参此行抱着“功名只向马上取”的雄心,而此时的心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情,一方面也有开阔豪迈的胸襟。
这首诗的妙处就在于不加雕琢,信口而成,而又感情真挚。诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话,用艺术手法加以提炼和概括,使之具有典型的意义。在平易之中显出丰富的韵味,自能深入人心,历久不忘。
 
问题:
1.诗人运用了什么修辞手法写自己双袖龙钟泪不干?意在表达诗人怎样的思想感情?
夸张。表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。
 
2.任选一个角度,赏析诗的后两句。
这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境中的典型情节,别出心裁,体现了浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节很有军旅生活的特色,描绘出彼此行色匆匆的情景,因无纸笔而用口信代家书,既合情合理,又给人以新鲜之感。
 
04晚春
 
注释:
①不久归:即将归去。
②杨花:指柳絮。
③榆荚:指榆钱。
④才思:才气、才华。
 
译文:
花草树木知道春天即将归去,百花盛开,万紫千红,争芳斗艳。就连那没有才气的柳絮和榆钱也不甘寂寞,只知道随风起舞,化作漫天飞雪。
 
赏析:
诗人体物入微,发前人未得之秘,反一般诗人晚春迟暮之感,摹花草灿烂之情状,展晚春满目之风采。寥寥几笔,便给人以满眼风光、耳目一新的印象。  
    诗中运用拟人手法,糅人与花于一体。“草树”本属无情物,竟然能“知”能“解”还能“斗”,而且还有“才思”高下有无之分。末二句尤其耐人咀嚼,读者大可根据自己的生活体验进行大胆想象,思之无穷,品之不尽。
再细加揣摩,此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理:诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写,反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象,诗人一反常见的惜春伤感之情,变被动感受为主观参与,情绪乐观向上,很有新意。
 
问题:
1.“百般红紫斗芳菲运用了什么修辞手法?其作用是什么?
拟人。形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。
 
2.请发挥想象,用自己的话描绘杨花”“漫天作雪飞的情景。
柳絮团团,像白雪一样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡。
 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 会员中心
上传资料 资料求助
 站内搜索

   

 栏目推荐
  中考历届试卷
  高考历届试卷
  初中题库
  高中题库
 相关资料
七年级下《课外古诗词背诵》赏析ppt课件(28页)
七年级下《泊秦淮》《贾生》《约客》《过松源晨炊漆公店》赏析重点练习
人教版七年级下《课外古诗词背诵》(二)ppt课件
人教版七年级下《课外古诗词背诵》(一)ppt课件
人教版七年级下《课外古诗词背诵》ppt课件(25页)
2017版人教版七年级下课后古诗八首ppt课件
人教版七年级下册课内外古诗词鉴赏复习专题
人教版七年级下《课外古诗词背诵》ppt课件(11页)
人教版七年级下《课外古诗词背诵》ppt课件(12页)
人教版七年级语文(下)“课外古诗词背诵”检测ppt课件
人教版七年级下《课外古诗词背诵》ppt课件(82页)
人教版七年级下《课外古诗词背诵》ppt课件(54页)
人教版七年级课外古诗词原文汇编
人教版七年级下《课外古诗词背诵》原文译文赏析
人教版七年级下《课外古诗词背诵》古诗词赏析题ppt课件
人教版七年级下《课外古诗词背诵》mp3音频朗读
人教版七年级下《课外古诗词背诵》ppt课件4
人教版七年级下《课外古诗词背诵》ppt课件3
人教版七年级下《课外古诗词背诵》ppt课件2
人教版七年级下《课外古诗词背诵》ppt课件1

   版权所有 我爱语文网   浙ICP备05019169号-2   公安备案号 :33038102330569