一、积累与运用（25分）
【任务一：选封面题词，明青春誓言】
1、从下列书法作品中选用行书作品作为《青春风采录》的封面题词。你的选项是（ ）（2分）
2、用简化楷体，按现代汉语书写顺序。将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米子格内。（2分）
【任务二：撰精美序言，品青春内涵】
3、编委会拟摘选下面语段作为《青春风采录》的序言，请你参与完成以下任务。(8分)
①我觉得自己就像故乡的一条小溪，正在积攒着一点一滴的水珠和奔流向前的力量。在未来的日子里，我将绕过小小的村庄，绕过青青的山坡，穿过( )的、茂密的苇草和倒伏下来的树丛，甚至冲过河流中间那些大石头，一直向前奔流，奔流，奔向自己向往的草原和森林，奔向 。
②我相信，每一个人，在他的一生中，都会有一个如此美好和值得回味的青春时刻：朝气浩荡，壮志líng云，( )地为自己远大的抱负而感动，甚至也幻想着踏上为美好理想而奋斗的旅程，哪怕是苦一些、累一些，流汗、流泪、流血，也在所不辞，无怨无悔。
③ 终有一天,我们这些不起眼的小溪,会找到前行的方向,( )成汹涌澎湃、浩浩荡荡的大河，( )地向着理想的召唤前进，前进!
(摘编自徐鲁《灯火》)
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
积攒 （ ） 壮志líng（ ）云
(2)结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是( )(2分)
A. 悠远 忍俊不禁 汇总 坚定不移
B.幽深 忍俊不禁 汇聚 坚贞不屈
C. 悠远 情不自禁 汇总 坚贞不屈
D.幽深 情不自禁 汇聚 坚定不移
(3)仿照画线句, 在第①段结尾的横线上将句子补充完整。要求句式一致,语意连贯。(2分)
(4)班主任欧阳老师对编委会选编的序言表示背定,请你将欧阳老师的话转述给编委会的小伙伴们。(2分)
欧阳老师说：“这篇序言诠释了青春的内涵，符合《青春风采录》的主题，你们做得很好!”你高兴地转述道：“ 。”
【任务三：引诗文名句，塑青春品格】
4、默写古诗文原句，作为《青春风采录》各篇章的页面提示语。(8分)
(1) ，关山度若飞。(《木兰诗》)
（2）我寄愁心与明月, 。(李白《国王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
（3） ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
（4）博学而笃志， ，仁在其中矣。(《<论语>十二章》)
(5)王安石的《登飞来峰》一诗中，诗句“ ， 。”表现了诗人的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。
(6)当代青少年应当怀揣“ ， 。”的爱国之心，承担起实现中华民族伟大复兴的中国梦的重托，不负韶华，不负新时代。
5、编委会决定，在《青春风采录》中增设“班级史话”这一篇章，请你协助完成以下任务。（5分）
（1）下面是夏梦同学向编委会提交的一份申请书，其中有三处错误，请你帮她修改。（3分）
①这则申请书格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分）
②这则申请书有一处用语不得体，请写出修改意见。(1分）
③这则中请书画线句有语病，请写出修政后的句子。（1分）
(2)“班级史话”由三个小组负责编辑，请根据分工内容给A、C两个小组命名，要求与B组组名的字数一致。（2分)
A. ：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。
B.文字编写组：负责主要文稿的撰写吸文字统筹工作。
C. ：负责版面设计，插图绘制及印制工作。
答案：
1B
2、谱写青春 不负韶华
3、（1）zǎn 凌 （2）D
（3）示例：奔向自己憧憬的高山和大海
（4）示例：欧阳老师说，这篇序言诠释了青春的内涵，我们做得很好
4、（1）万里赴戎机 （2）随君直到夜郎西 （3）春蚕到死丝方尽
（4）切问而近思 （5）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（6）天下兴亡 匹夫有责
5、（1）①在称呼的上一行居中写上标题“申请书”。
②把“必须”修改为“申请”。
③示例一：编辑《青春风采录》是一件很有意义的事情。
示例二：《青春风采录》是一本有纪念意义的集子。
（2）A.资料搜集组
C.设计制作组
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