部编版四年级上易错题
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作者: 上传者：tomacc 日期：24-10-01 |
四年级易错题
1. 在下列句子的横线处填入成语，恰当的一项是 （ ）
孙小龙模仿赵本山的表演真是＿＿＿＿＿，让大家不时地捧腹大笑。
A. 栩栩如生
B. 巧夺天工
C. 惟妙惟肖
【答案】C
【解答】栩栩如生：意思是形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的
一样。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。故选C。
2. 下列句子中有语病的一项是 （ ）
A. 校园里开满了五颜六色的花。
B. 大厅里坐满了看演出的观众。
C. 我生长在戏剧之家，豫剧对我一点也不陌生。
D. 绍兴是全国最大的黄酒产地。
【答案】C
【解答】这道题考查的是病句辨析。C项应修改为“我生长在戏剧之家，我对豫
剧一点也不陌生。”
3. 将下面错乱的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是 （ ）
①珍珠“扑哧”一笑，没有出声。
②露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，就自鸣得意地说：“我和你是
兄弟。”
③果然，太阳刚一露脸，露珠就由大变小，一会儿便化为乌有了。
④露珠更加得意：“你不知道受了多少磨难，才成为一颗珍珠，太不值得了。”
⑤珍珠淡淡地笑了笑：“你所谓的成功，来得快去得也快。”
A. ②①③④⑤
B. ②①④⑤③
C. ②①⑤④③
【答案】B
【解答】本题考查句子排序。解答此题时，要先仔细分析句与句之间的联系，再
按照一定的逻辑顺序正确排列句子。这段话通过露珠和珍珠的对话，阐明了成功
是要经历磨难才能取得的道理。首先露珠自鸣得意地认为它和珍珠是兄弟，然后
写珍珠没有回答，只是笑了笑，接着写露珠更加得意，而珍珠道出了真正成功的
内涵，最后太阳出现证明了露珠的肤浅。
4. 下列句子运用了拟人的修辞手法的是 （ ）
A. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
B. 小树被北风刮弯了，像个在寒风中瑟瑟发抖的病人。
C. 老虎张开血盆大口，一步一步地朝它的猎物走去。
D. 小白兔在草丛中一蹦一跳的，可爱极了！
【答案】A
【解答】A选项中“唱着歌”“唤醒”将风儿人格化，“沉睡”将大地人格化，使
用了拟人的修辞手法。选项B中是将小树比作病人，是一个比喻句。选项C、D都
是动物自有的动作，并未将其人格化。
5. 对“莫名其妙”中的“名”解释正确的一项是 （ ）
A. 名字
B. 说出，描述
C. 名誉，声誉
【答案】B
【解答】莫：没有什么人；名：说出。莫名其妙：没有人能说出它的奥妙（道理），
表示事情很奇怪，使人不明白。
6. 将下列句子改为转述句，正确的选项为 （ ）
蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”
A. 蔡桓公说，我的身体很好，什么病也没有。
B. 蔡桓公说，你的身体很好，什么病也没有。
C. 蔡桓公说，他的身体很好，什么病也没有。
【答案】C
【解答】蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”转述后为：蔡桓公说，他
的身体很好，什么病也没有。
7. 选词填空。
这件事我们要向上级领导 ，要引起大家的重视。
A. 反应
B. 反映
C. 请示
D. 批示
【答案】B
【解答】反映：①反照，比喻把客观事物的实质表现出来：这部小说～了现实的
生活和斗争。
②把情况、意见等告诉上级或有关部门：他～的意见值得重视。
③指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程。
8. 词语解释不正确的一项是（ ）
A. 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
B. 无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
C. 拮据：树干坑坑洼洼。
【答案】C
【解答】“拮据”原先指鸟衔草筑巢，肢体劳累。现指生活贫困，缺少钱，情况
窘迫。
9. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北四极。
B. “是你扔的纸团吗？”高尔基问。
C. “何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧！”
D. 他对这块大石头产生了兴趣：这么一大块石头，是从哪儿来的呢？
【答案】C
【解答】C应为“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧！”
10. 从词的感情色彩来看，下列词语中完全属于同一类的是（ ）
A. 懒惰 丑恶 顽强 奸诈
B. 鼓励 勤奋 勾结 勇敢
C. 怂恿 保护 虚伪 尖刻
D. 光明 美好 成就 繁荣
【答案】D
【解答】A项“顽强”为褒义词，其它为贬义词；B项“勾结”为贬义词，其它为
褒义词；C项“保护”与其他项感情色彩不同。
11. 下列说法正确的一项是（ ）
A. “绒”字一共有 9 画，第五笔是撇，左右结构。
B. “安静——热闹”“偶尔——常常”“黎明——黄昏”，这三对是反义词。
C. “蓬头稚子学垂纶”，“垂纶”是指纺线。
D. “蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这是一个比喻句。
【答案】B
【解答】A.第五笔是横。C.垂纶指钓鱼。D.这是一个拟人句。
12. 下列诗句中，描写的季节与其他三项不同的一项是 （ ）
A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
B. 墙角数枝梅，凌寒独自开。
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【答案】A
【解答】这道题考查的是诗词。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”描写的季
节是春天。BCD三项描写的季节都是冬天。因此选择A项。
13. 阅读文章，回答问题。
成全善良
①那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
②因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一位老人和他的女儿，听他
们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
③那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳
膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大
爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”
那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
④那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿
似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，
慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高
兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
⑤公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像
在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，
不知要遭多少罪。
⑥医院很快就到了，下车后我听到了这对父女下面的对话：
⑦“爸，伤口痛了吧？”
⑧“一点点吧！”
⑨“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
⑩“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有
顾虑了……” ⑪我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的
老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛
楚，成全那个姑娘的善良。 ⑫成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
1.写出下列词语的近义词。
看望—— （ ） 痛楚—— （ ） 避免——（ ）
2.“车上早就人满为患”这句话的意思是 （ ）
A．车上的人刚好坐满。
B．车上的人特别多。
C．因为上来这些人而使车上人特别多。
3.画横线的句子运用了_________________描写手法，可以看出女儿对父亲的
________________________（感情）。
【解答】【参考答案】
1.探望 痛苦 防止
2.B
3.动作 关爱（关心）
【解析】
第一题考查近义词，需要平时积累。
第二题，抓住关键词“早就”“人满为患”理解句子，可以得出这句话的意思是
车上的人特别多。
第三题，考查人物描写手法的判定。“那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手
在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。”是描写女儿保护着父亲动作的内
容，体现了她对父亲的爱。
14. 阅读《舟过安仁》，回答问题。
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（1）写出下列字词的正确意思。
①棹：
②怪生：
（2）此诗写了诗人乘舟路过＿＿＿＿＿时所见到的情景，诗人对儿童的＿＿＿
＿＿之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的＿＿＿＿＿赞赏有加。
（3）下列对这首诗理解正确的一项是 （ ）
A．两个孩子划船采莲，热爱劳动，分担父母的辛苦，值得称赞。
B．从“怪生”一词可看出诗人始终对两个孩子不下雨也撑伞的行为感到怪异和
不理解。
C．本诗是诗人路过安仁时，被一艘小船上孩子们的行为触动，有感而作。
【解答】（1）①船桨
②怪不得
（2）安仁 喜爱 聪明伶俐（或天真可爱）
（3）C
【分析】（1）本题考查对重点字词的理解。“棹”的意思是“船桨”。“怪生”的
意思是“怪不得”。
（2）通过题目《舟过安仁》可知此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景。
诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，
从中也可看出诗人的童心未泯。
（3）这首诗体现了儿童的奇思妙想，诗人对两个小孩在玩耍中透出的聪明伶俐
赞赏有加，因此A项是错误的。诗人先对孩子们“无雨张伞”的行为提出了疑问，
接着指出原因是想利用伞当帆让船前进，因此B项是错误的。故选C。
15. 请选择一个特点鲜明的人，用欲扬先抑的方法列出写作提纲。
【解答】略。
【分析】本题考查欲扬先抑的写作手法和列提纲。开头点出要写的人，注意本次
习作需要写一个特点鲜明的人，既要有无伤大雅的小缺点，又要有人人称赞的好
品质。中间将“抑”和“扬”通过描写或具体事例表现出来，加上恰当的过渡语。
结尾进行总结。 | |
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