青海省西宁市2005年高中招生考试语文试卷
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作者: 上传者：admin 日期：06-04-21 |
青海省西宁市2005年高中招生考试语文试卷
(试卷满分120分，考试时间150分钟)
考生注意：
1．答卷前将密封线以内的项目填写清楚。2．用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
一、口语交际能力展示(共6分)
1．请你(化名李晓)针对李媛同学的特点，给她写一则临别赠言。(限在50字以内)(3分)
李媛，女，是初中三年的同班同学。平时不爱说话，很少参加同学聚会和其他活动。学习踏实，肯钻研，文化课成绩优秀，但体弱多病。
2．请你用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式给初到西宁(或大通、湟源)的朋友，介绍本地的自然风光或土特产品。(3分)
二、语文基础知识积累及运用能力展示(共24分)
3．下列词语的音、形、义全都正确的一项是( )(3分)
A.阴晦(huì) 悲伧 羁(约束)绊
B.恣睢(suī) 诓骗 峰峦(高大的山)
C.恻(cè)隐 凝望 义愤填膺(胸)
D.桑葚(shèng) 娴熟 匿(隐藏)名
4．下列句中加点的词语使用恰当的一项是( )(2分)
A．在环境激变的今天，我们应该重新体会格物致知的真正意义。
B．只要我们全力以赴付诸东流，就是取得很小的成绩，也是可喜的。
C张悦激动地说：“不是我妄自菲薄，你们能做的，我也能。”
D．邰丽华虽然是残疾人，但我们不可刮目相看，因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错。
5.按要求填空。(以下六小题西宁考生全做；湟源、大通考生只选做五小题)(10分)
(1)“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 ， 。
(《鱼我所欲也》)
(2)龚自珍的《己亥杂诗》中诗人以落花为喻，表明自己心志的诗句是
，
(3)《<论语)十则》中论述学习与思考之间辩证关系的句子是： ，
。
(4)王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美风光的句子是： ，
。
(5)《木兰诗》中描写边塞军营夜景的诗句是： ，
。
(6)五月中旬的一个夜晚，西宁突降大雪，清晨当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句“ ，
。
6．选用下列四个词语，扩展为一段通过写景表达自己感悟的话。(不少于50字)(3分)
怀古伤今 遥遥在望 萧索 锲而不舍 袖手旁观 繁花嫩叶 玄虚
叹为观止 巧妙绝伦 颓唐 重峦叠嶂 豁然开朗 气象万千 蹒跚
7．请用一句话概括下列新闻的主要内容(不超过18个字)(2分)
本报讯 为提高中学生口语表达能力，5月28、29日，西宁市教育局、北京外语教学与 研究出版社等单位联合举办了为期两天的“首届西宁市中学生英语口语能力演讲比赛”。
这次比赛先由西宁地区各中学进行预选赛，各校推荐优秀学生参赛。被推荐的83名学生分别参加了初中组和高中组比赛。比赛采用已备演讲和现场问答的形式。评委由我省外籍专家、大学外语教师和资深的英语教师组成，他们现场评分，共评出九名一等奖。这次比赛不仅检测了我市中学生综合运用英语的能力和水平，而且对培养学生学习英语的兴趣和信心有着非常重要的意义。 (《西宁晚报》2005年6月2日)
8.请按示例填写相关内容(2分)
示例：《三国演义卜 ——— 罗贯中——— 杨 修 ———恃才放旷
(1) 《水 浒》 ——— ——— ———
(2) 《鲁滨逊漂流记> ——— ——— ———
9．请你认真探究历史教科书中关于“马”字的演变图示，根据要求写出探究结论。(2分)
(1)从汉字的起源看：
(2)从汉字的发展看：
三、古代诗文阅读能力展示(共12分)
10．阅读王湾的《次北固山下》一诗，回答问题。(3分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?1)3雁洛阳边。
本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能 突出地表达这种思想感情?为什么?
句子是：
为什么：
阅读《小石潭记》(节选)，完成第11—14题。(9分)
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
11．解释下列句子中加点词在文中的意义。(2分)
(1)日光下澈，影布石上。 影：
(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆：
12．用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(4分)
(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
13．请用第④段中的两个四字短语，完成填空。(1分)
小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于 此处的柳宗元却感到 ， 。
14．如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)(2分)
四、现代文阅读能力展示(共28分)
(一)阅读《走进土族文化》(有删改)，完成第15—20题。(15分)
①土族是青海五个世居少数民族中的一员，目前人口有20多万，主要分布在青海省互助、 民和等地。在长期的历史发展进程中，土族在服饰、歌舞等方面形成了内容绚丽多姿、形式丰富多样、特征异常鲜明的土族文化。
②土族服饰在色彩、式样、构图等方面独具特色，尤其是色彩最为明显。漫步于土乡，你会看到当地的土族青壮年妇女大多身着小领斜襟的长衫，两袖是用红、黄、绿、紫、蓝五色(红色象征太阳，黄色象征五谷，绿色象征春天与草原，蓝色象征天空)彩布做成，有的还加上黑与白，表示阴阳，就成为七色，彩虹故乡之说源于此；长衫上面套有黑色或紫红色的坎肩，腰系宽而长的彩带，带子的两头有各种刺绣盘线图案；下穿镶有白边的绯红色百褶裙，裤子膝下部分套有黑色或蓝色的“帖弯”(指裤筒)，足穿绣花布鞋。
③土族歌舞形式多样、内容丰富，极具观赏性、参与性。由此，欣赏土族歌舞便成了游客游览互助土乡的主要内容之一。土族歌舞中，数“安昭”、“轮子秋”最具特色。
④“安昭”是土族人民在庆贺节日、举行婚礼以及迎接宾客等喜庆日子里所跳的一种舞蹈，是融歌、舞为一体的民间集体舞蹈形式。跳“安昭”舞一般是在土族自家院落、打麦场或是较开阔的广场进行，跳舞者男女不限(一般女性居多)、人数不限，少则十几人，多则几十人，跳舞者一律身着艳丽的节日盛装，围绕庭院中的花园或是广场中树立起的“轮子秋”载歌载舞。起舞时，男在前，女在后，围成大圆圈，由一位能歌善舞的“杜日勒”(领唱者)做领舞，领舞者唱前半句，众人紧跟其后边舞边和唱出后半句。唱词依据活动内容而定。
⑤“轮子秋”是土族人民展示自己能歌善舞、乐观豁达的民族特性，而在长期的生活与劳作中，逐渐创造出的一种用以强身健体、丰富劳动业余生活的惊险而刺激的大型娱乐性活动。表演“轮子秋”时，十几个男女后生，单手抓住钢管上端大铁盘上的绳索，在快速的旋转中，整个身体如凌空飞翔的燕子，还不时做出各种优美的动作。当然土族儿女也少不了用七彩布绸对用于“轮子秋”表演的器材进行艳丽的装饰，再次印证了这里不愧是“彩虹的故乡”。
⑥青海是“花儿”的故乡。生活在青海的每个民族都爱唱“花儿”，而且在演唱时都使用同一种语言——汉语，土族也不例外。“花儿”所反映内容很广，但绝大多数唱的是青年男女间纯洁而浪漫的爱情，所以很受青年人的喜欢，A．在土扎集中展示“花儿”魅力的时间是每年的农历六月初六，此时是一年中最荚的季节，适宜的气候，明媚的阳光，金黄的油菜花，欢乐的人群，一切透着高原特有的勃勃生机，使人不由得想放开歌喉一展心中喜悦的心情。B．在土族集中居住的地方，就有著名的互助“五峰寺花儿会”、民和\'3c里寺花儿会”等。届时，大家扶老携幼，穿上节日的服装，撑起美丽的花伞，带上一颗欢跳的心，从四面八方相聚到这风光灵秀、寺庙林立的山野，用“花儿”抒发着对美好生活的赞誉，表达着对未来日子的憧憬。C．此时，人人是歌手，你方唱罢我来唱，我唱一句你来答。一时间，歌声此起彼伏，穿透心灵，震撼山川，悠悠的“花儿”曲、甜甜的欢笑声，和着山间的鸟语花香，点缀着土族阿姑的七彩服，汇成了土族等各民族狂欢的海洋。D．
⑦在漫长的岁月中，土族文化既保留着本民族特有的内涵与特点，但又不放弃吸纳别的民族丈化的精髓，所以发展至今，土族文化呈现着鲜明的多元化特点，也许这正是土族文化真正的价值所在。
15．请按照要求，在横线处填写相关词语。(3分)
文章第①段与②一⑥段之间，在行文结构上构成了 关系；第②段主要介绍土 族服饰，③一⑤段主要介绍 ；第⑥段在介绍土乡“花儿”时，既有简要准确的说明，又有 。
16．②、⑤两段中都出现了“彩虹故乡”一语，请用自己的语言概括文中使用这个词语的原因。
(限在20字以内)(2分)
17．“我想这也许就是‘花儿’在民间有很强生命力的原因之一吧”一句，应放在第⑥段A、B、C、D的哪一处最为恰当?(直接写出序号即可)(2分)
答： 处。
18．古老的土族文化“发展至今，呈现出鲜明的多元化特点”的原因是什么?请从文中找出一句适当的话，直接回答。(2分)
19．本文的题目原为《走进土乡》，现将其改为《走进土族文化》，结合对全文内容要旨的理解，你认为哪一个更为恰当?请简要陈述理由。(3分)
20．阅读全文后，你基本了解了土族文化鲜明的特点，请为青海旅行社代拟一则广告词，以吸引更多的中外游客走进土乡。(30个字以内)(3分)
(二)阅读下面这篇文章，完成第21—24题。(13分)
没有一种冰不被阳光融化
①在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落利、山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼!”
②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。
我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。
③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服，我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行!”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎掉下；目来，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢?
④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能 行”!于是奋起，埋头苦学。那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，“你知道冰什么时候开始融化的?”不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执著，“不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗?没有一种冰不被阳光融化，只要你自信，失败就会像冰似的被阳光融化。”
……
21．给文中加点的字注音，并写出两处划横线的词语在文中的含义。(4分)
(1)A．蔫( ) B．呵护( )
(2)A.我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。 可怜：
B.扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。 风雨：
22．第①段中划横线处是生活中常用的俗语，父亲引述它，用意是什么?请你从所熟悉的现、当代文学作品中(课内外皆可)，选写出一句与文中引述的俗语意义相似的名言来。(4分)
用意：
写出的名言是：
23．请分析下面句子的表达特点。(2分)
我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的 土地，一边在生活的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。
24．本文没有结尾，文中的“我”历经生活的磨炼，在父亲的引导下，后来获取了怎样的成功与人生感悟?请联系上文，展开想象，续写一个结尾。(不超过60个字)(3分)
五、写作能力展示(共50分，其中卷面整洁，字体规范美观5分)
25．请从下面两个题中任选一题作文。
要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺。②除诗歌外，文体不限。 ③不少于600字。④凡涉及人名、校名、地名一律用XX或英文字母代替。
题一：请以《 之后的我》为题，写一篇作文。
提示：横线处可选填“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”等，也可选填其它。先将题目补充完整，然后作文。
题二：各种有意义的游戏，伴你度过了美好的时光；沉溺于“网络游戏”的少年，他人生的花瓣却在最美好的春光中凋谢了；随着时代的发展，孩子们玩游戏的内容和形式也在悄然发生变化……
请以“游戏”为话题，写一篇作文。提示：题目必须另行拟定，立意角度自选。
西宁市2005年高中招生考试
语文试卷参考答案及评分意见
一、口语交际：(共6分)
1．略(称谓、署名1分；内容中有赞扬也有希望(或祝愿)1分；语言凝炼用语得体1分，共3分)
2．略(内容和句式符合要求即可，共3分)
二、语文基础知识积累及运用(共24分)
3．C(3分)
4．A(!分)
5．根据要求填空(10分)
(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。
(：，落红不是无情物，化作春泥更护花。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
(4)大漠孤烟直，长河落日圆。
(5)朔气传金柝，寒光照铁衣。
(6，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(西宁评分标准：第(1)和(3)题各1分，其余每小题2分，每小题中错、漏、添1字扣1分，共10分；湟源、大通评分标准：每小题2分，只做5小题，全做的只评改前5小题。每小题中错、漏、添1字扣1分)
6．略。(写景内容集中明确2分，感悟由景而发1分，共3分)
7.西宁市举办首届中学生英语演讲比赛(2分)
8.略。(每小题中的篇名、作者、人物、评价都符合要求的即可得分，其中错一处扣1分，每小题1分，共2分)
9．(1)汉字的起源跟实物有关，或最初的汉字是对实物的描摹。
(2)汉字的发展过程是由繁到简或笔画越来越少。
(意思对即可，每小题1分，共2分)
三、古代诗文阅读(共12分)
10．写出“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”的句子，得1分；回答中能扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因，2分。
11．(1)鱼的影子。(：)忧伤(的样子)。2分，各1分。
12．(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。
(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。
(每小题只要意思表达基本符合原意，语句通顺，即可得分。各2分，共4分)
13．凄神寒骨，悄怆幽邃。(全写对给1分，写对1个或书写有错不给分，共1分)
14．所写的句子含有劝勉安慰之意给1分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给1分。
四、现代文阅读(共28分)
(一)(15分)
15．总分；土族歌舞；形象生动的描述。3分，各1分。
16．(2分)答题中只要扣住“土族在穿着、装饰上崇尚七色”这一要点，即可给分。
17．(：分)A
18．(2分)既保留着本民族特有的内涵与特点，但又不放弃吸纳别的民族文化的糟髓。
19．(3分)要充分尊重考生独特的理解认识，根据表达是否清楚、合理，酌情给分。
20．构思新颖，语言优美，给3分；内容基本符合限定目的，语言表达一般化，蛤2分，内容不太符合限定目的，语言表达较差给1分。
(二)(13分)
21．(1)A.蔫(niān) B.呵(hē)
(2)A.可怜：内心消极，意志脆弱。 a风雨；遭受挫折。
(4分，答对l处1分)
22．鼓励儿子走出困境．看到希望。意思接近即可。2分。写出的名言只要意思符合规定要求，给2分。
23.运用比喻手法显得形象生动。／记叙、抒情融为一体。两个要点，答对1点给1分，意思接近即可。
24.与上文衔接紧密，想象合理，语言有文采，给3分。
能照应上文，想象合理，语言通顺。给2分。
与上文联系不太紧密．想象不合事理，语言表达基本通顺．给1分。
五、作文(共50分)（略）
说明：
1．缺题目扣2分。
2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3．字数不足600字，每约少50字扣1分。
4．对有创意的优秀作文要敢于给满分。
5。对四、五类卷在比例上要严加控制。
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