“感受诗歌”话题优秀作文及点评(5篇)
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作者: 上传者：admin 日期：06-07-15 |
话题作文：感受诗歌
轻叩遗失的美好
西安中学高2007级1班 王冬雪
在我们有限的人生中，时间是经，空间是纬，密密地斜织出一串串悲欢离合，一束束阴差阳错。我们欢笑或哭泣，惊喜或悔恨，而却从未捕捉过那瞬间的心灵震撼，仅仅是恣情放纵，而诗人用特有的细腻做到了。
也许，我无力去评价一首诗的成功与失败，我唯有用自己的心去沿着诗的足迹，一同欢笑，一同哭泣。在我静静地选择了诗的美丽以后，席慕蓉悄悄的走进了，用淡淡的雅致与温柔，一点一点地将我的心包裹，我沉醉了。
我无能去清楚地说明那种震撼，那是可以让你会为无尽的淡雅惆怅。听这样一句“忘不了的是你眼中的泪/映影着云间的月华”这是《泪·月华》中的第一句，将人引入了悠悠的感伤。还有那美好的愿让人心碎“但愿现实变成古老的童话/你只是长睡一百年/我也陪你”和最后那让人泪下的失落和无奈“但是/这只是梦而已/远山的山影吞没了你/也吞没了我忧郁的心”。这样一首诗读下来，我无法用分析将它肢解，当你闭上眼去看的时候，泪水也许会和主人公一同落下。
而诗中并没有太多的哭泣，他却在字的组合间，营造出来让人泪下的空气。只是她年轻时的作品。那诗集的名字就叫《无怨的青春》。年轻时的温雅、年轻时的细腻，而现在年轻的我们，仅仅是去享受一切或恣情感伤，从未用手中的笔去捕捉去记录过什么。
而当席慕蓉到近几年，则越发的对家乡思念，近几年的作品，诗文都带着几许乡愁。《出塞曲》中那句“那只有长城外才有的清香”淡淡的、还是淡淡的唱出几多的感伤。
诗人的诗，是对自己内心的独白，在不同的年代，不同的境遇，不同的心情中，会有不同的感动。而我们却不因这不同而创造出佳作，因为我们的心不够去洞察一切。
有人说诗人是忧郁的，总是去感叹一切，美好与伤感似乎都值得叹息。而你有没有感到，当你读诗的时候也会有莫名的感动，也许你不知为何，那是因为你已忘却，而经历过的心灵却曾将那一段感触遗弃，诗为你敲开了已关闭的记忆大门，让你不再对自己的感动一无所知。
不同的时代有不同感动，不同感动中有不同记忆中的美好。而诗为你叩开记忆的门栏，打开你美好的不经意的惆怅，那么就请你细细的回味那诗帮你找回的遗失的美好。
（指导教师：李飞武）
李白的诗
白发三千丈，缘愁似个长？
不知明镜里，何处得秋霜！——李白
开篇便是一种逼人的气势，如山洪暴发。三千白发，飘飘洒洒，由愁而生；映入明镜，好似白雪的秋霜，让人感到一阵寒意，一丝忧伤。“愁”原来是这么个模样！如此的白发，如此的愁，也只有李白能够写出。
我很喜欢李白的诗，知道他本人，也是源于他的诗歌。[静夜思]这首诗，相信大家在幼儿园或很小的时候就背过的，但现在再让大家背，肯定没有背不出来的，甚至有人拥有对它终身挥之不去的记忆，这便是李白的诗的魅力所在。
“李杜诗篇万口传”，李白一生写过无数诗篇，其中大量的优秀诗篇被人传诵至今。他二十五岁时初次离开蜀，周游天下，在船上便写下了“仍怜故乡水，万里送行舟”的名句，把自己对故乡的依恋通过江水生动地表现出来。他因受权贵诋毁，离开长安，一句“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”表现了李白虽受打击，仍心怀抱负，勇往直前的心理。在被赦免后，东下江陵的小舟上，“两岸猿声啼不住，轻舟以过万重山”，一个“轻”字巧妙地表现了他当时惊喜交加的心情。
李白的一生仿佛并不平坦，也曾饱受挫折，但为何他写的诗总是那么豪放，那么积极向上？我想这便是一个人的心境，对生活的态度了。在困难面前，李白仍能对酒当歌，把酒问月，潇洒地做诗，饮酒，赏月，于是读他诗的人也受到心灵上的感染，产生一种勇于战胜困难的思想。这不仅是诗的魅力，也是诗人的人格魅力。
“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”这就是李白的诗，这就是李白，那位一袭白纱衣，一把折扇，一壶酒的诗仙。
主题：诗歌欣赏
作者：西安中学廖娱
诗歌伴我成长
——西安中学学生王珏晰
对我而言，那是一个神灭而美丽的字眼。从“床前明月光”开始，我结识了它——“诗歌”。那月夜下诵读《唐诗三百首》的画面依旧历历在目……
小时候喜爱诗歌，确切的说是钟爱背诗。每当一首诗脱口而出时，总能听到大人们的赞许声，眼见小朋友们投来的羡慕的目光，心里便对李白，杜甫，王昌龄充满了感恩。即使我并不理解，但我爱诗——一个孩子纯粹的骄傲，诗歌曾带给我荣誉。从泰戈尔开始，原来是个不一定非要如此整齐，才明白原来不只有唐代才盛产诗人。《园丁集》《新月集》，泰戈尔的简约教会我深刻，而他飞扬的文字让我真正学会感受。还记得那首诗：
“哪儿有一种执著，
超过岸对海的痴情——
以同一种姿势环抱大海。”
我为他精妙的设计而折服，各位那份执著，那份静默着的深沉的永恒所打动。于是我开始认识莎士比亚，认识席勒，认识普希金，试着读懂《欢乐颂》，读懂《船长》，更试着去发现美，去汲取思想，去感受，去成长……席勒的《欢乐颂》可以让长期浸在忧郁中，为面包而贱价出卖作品的贝多芬动容，在黑夜里汲取到阳光的温暖，用一曲《欢乐颂》唤醒了整个维也纳沉睡的心。这难道不应归功于诗歌的魅力？因为成长，诗歌带给我的不再是骄傲，荣誉，而是充满洞察力的双眸和一颗日益丰富的心。事实上，我并不清楚，是成长让我懂得诗歌，还是因为诗歌，我成长……
诗的韵味教会我欣赏，诗的意境教会我妄想，诗的含蓄教会我深刻，诗的永恒教会我呵护……他唯独没有教会我创作。只是因为在我心里那是一片“处女地”，不容办点玷污。直到我读了名人传记。毕加索酷爱作诗，而他的文字不曾为人所接受，人们的评价是：画你的画去吧！而米开朗基罗由于一生工作于教皇的枷锁下，他的诗歌更是令人百思不得其解。然而他们都不曾放弃过诗歌创作，因为挚爱，也因为那是一种心灵的释放，一封邮给生活也寄给自己的信件。在发现原来诗歌也是一种随性的艺术而非诗人的特权。于是，我开始尝试创作，不介意指责，而在这个过程中收获了最深刻的体验：“那是天空的音符”，真正的诗歌并非这首《雪》而是那天空的精灵。于是是个不再只是平铺的纸页，美的载体和随性的艺术，他不再抽象，因为它是立体的，是斑斓的，依旧美丽而神秘。
原来，生活本身就是一首读不完的诗……
（话题：感受诗歌）
寄托灵魂
高2007级3班 范怡婷
纵然你的兴高采烈，要么你的满腔愤怒，索性将它们通通倾泻，注入到一个器皿，一个载体——它含蓄的、包容地将心中的一切表现得似有似无却又淋漓尽致。
喜欢诗歌，崇尚诗歌，就是因为它的朦胧美。薄薄的面纱下往往隐藏着深刻的哲理、耐人寻味的感情，深深地包容了人性美。或许它，是最让人能依赖的倾诉对象。
喜欢毛泽东“粪土当年万户侯”的壮志凌云，喜欢汪国真“既然选择了前方就要风雨兼程”的勇敢乐观，喜欢徐志摩“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的依恋怅惘，喜欢郑愁予“我不是归人，是个过客”的迷惘情怀……将自己的感情寄于诗歌也就是将灵魂付与诗歌，诗歌就载着灵魂飞翔。
喜欢看诗、读诗、赏诗、品诗，也喜欢写诗。和朋友的纸条常常洋溢着诗歌的盈美。朋友曾写：“朋友，是无风的港湾；朋友，是回家的依靠；朋友，是相伴的星光……”，诗歌的短小美，却让我真正体会到了真情美。诗歌语言的指缝眉尖，都传达着深深的触动。
诗歌从不嫌弃年龄、学历。父母年轻时在诗社的忙碌身影、精彩诗篇，幼童在元宵灯会上穿梭在灯光里稚嫩的诗辞语句，不得不说它们的光辉无法遮掩。他们将灵魂的喜怒哀乐付与诗歌，诗歌付与了他们精彩灵魂的依托。
或许诗歌短小，但它总是那么精辟；或许诗歌婉转，但它总是富含真理；或许诗歌难懂，但它总是色彩斑斓；或许诗歌不那么起眼，却成了灵魂的庇护所。
喜欢星空，所以关上灯来看星星。倘若给诗歌以如星空一般闪亮的灵感，诗歌也会给予灵魂星空一般的光亮。且拥抱诗歌，爱上诗歌，寄托灵魂。
世界上最遥远的距离
印度的诗人泰戈尔，曾用他细腻的直达人们心灵最隐秘的文笔写出一首诗----《世界上最遥远的距离》：
“世界上最遥远的距离/不是生与死/而是我就站在你面前，你却不知道我爱你/世界上最遥远的距离/不是我就站在你面前，你却不知道我爱你/而是明明知道彼此相爱，却不能在一起/世界上最遥远的距离/不是明明知道彼此相爱，却不能在一起/而是明明抵挡不住这股想念，却还要装作丝毫没有把你放在心上/世界上最遥远的距离/不是明明抵挡不住这股想念，却还要丝毫装作没有把你放在心上/而是用冷漠的心对爱你的人，掘了一条无法跨越的沟渠”。
每每读到这首诗，才发觉，原来一切一切，点点滴滴，与我却都是那样的相像。
步入红尘，便已注定我，有这样疼我爱我的父母。种种的因缘际遇也最终让我来到这所古都名校的高2007级2班，也让我与其他七个女孩成为舍友，每天生活在一起，每天欢笑在一起，每天眼泪在一起。在开学的第一周，作为小女生来说，是不可能没有想家的感觉的，所以，我流泪，泪侵入脸颊，才体会到什么是爱。父母的关爱，温暖的家庭中的爱.家——我累了、疲了、倦了，所想到的那个地方，有一种归属的感觉，因为那个地方——家，永远都爱我。
回到家，却才发现我这个不善于表达自己的心的人，不懂得怎样去表达爱，让父母明白我的爱。而他们也很失望，看见我仍一脸冷漠觉得心寒。这时，真真切切地体会到“世界上最遥远的距离，是我就站在你面前，你却不知道我爱你。”其实，对家的最深沉的热爱，怎样用口说出，表现出的冷漠，又怎能让我爱的父母明白？
我懂了，距离、时空上的隔阂，也不及心灵上的距离。泰戈尔的这首诗让我痴迷，它告诉我：“要把爱的感觉散发给每一个人，尤其是你爱的和爱你的人。”
从每首诗中，我都体味到了不同的情感滋味。从各种各样的游子诗歌中，明白，故土的温暖，家乡的亲切，自由地无奈地“流浪”，从各种各样的离别诗中，了解到了一种爱，不同于世俗的男欢女爱，而是伟大的爱，这也是爱啊！不忍于分离，却又不得不分离的爱。
道出人们心境的诗歌，往往有永恒的魅力，诗歌是人学，主题永远是人，附庸腐败的官员，深爱对方的情侣，思念亲人的游子，阔别多年的知己```````
人间百态，酸甜苦辣，冷热疾苦，终于让我明白了世事、情感。
这就是诗``````
李飞武老师评语：
切入很自然，诗、事结合，意蕴丰厚，独特深刻。生活滋味，尽在其中，生命之花，随风摇曳。
美好，来自心灵之泉；品位，出于善良之谷！
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