山西省太原市2004—2005学年度高三上学期期末考试试卷
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作者: 上传者：admin 日期：06-09-14 |
山西省太原市2004—2005学年度高三I-学期期末考试试卷
语 文 。
2005．1
注意事项：本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第1卷1—6页，第Ⅱ卷6—12页，共12页；卷面满分为150分。考试时间为150分钟。
第1卷(选择题共42分)
一、选择题：(本大题共6小题，每小题3分，共18分)
1 下列词语中加点的字读音全都不相同的一组是 （ ）
A。艄公 稍息 鞭鞘 韶华 年高德劭
B 湛蓝 栈道 暂时 信笺 皮开肉绽
C 殷红 绿茵 谙练 荫凉 寅吃卯粮
D 倜傥 惆怅 凋谢 啁啾 未雨绸缪
2•下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A•炼字 心律不齐 山呼海啸 欲加之罪，何患无词
B•凋敝 扬长而去 水火不融 前事不忘，后事之师
C•发韧 唇枪舌剑 平心而论 一言既出，驷马难追
D•犄角 因噎废食 整齐划一 精诚所至，金石为开
3•依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①农学家袁隆平之所以令世人_____，不仅仅是他拥有一项惠泽世界人民的发明，还在于
他那历经坎坷仍矢志不渝、功成名就仍奋斗不止的精神。
②一个时期来，陈水扁一直在搞“法理台独”，对此，中央台办、国台办______发表了“5•17声明”。
③流感在流行学上最显著的特点是：突然暴发，迅速_______，涉及面广，一般流行三至四周后自然停止。
④伊拉克总理阿拉维27日称，_______伊拉克目前的安全形势，明年一月的大选可能被迫推迟。
A•景仰 受权 蔓延 鉴于
B•敬仰 授权 漫延 鉴于
C•敬仰 受权 漫延 基于
D•景仰 授权 蔓延 基于
4•下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A•，孙必干，原驻伊拉克使馆复馆小组组长，已退休在家的他本可以颐养天年，但他临危受命，以花甲之年、带病之躯，又一次前往动荡不安的伊拉克，于枪炮声中艰难复馆。
B•明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。
c•截至7月18日，贵州省纳雍县山体垮塌灾害遇难人数已增至39人。专家认为，其余失踪人员生还的可能微乎其微。
D•出了差错，被人纠正，理应感谢。无奈余先生师心自用，我行我素，这自然激起学术界的反感。
5•下列句子没有语病的一句是 (‘ )
A•赵忠心教授直言道，问题的严重性在于对一度出现的“洗脚作业”等作秀之举，以及其他家庭教育的简单化、模式化做法，尚未引起教育界的广泛关注。
B•现在刮着一股急功近利、浮躁之风，甘于寂寞、踏踏实实做学问的不多，他则是其中一个代表。
c•贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，并使变奏曲这种艺术形式日臻成熟。
D•恐怖行为，不论发生在何时、何地，针对何人，由谁所为，都严重威胁着所有的信仰，威胁着所有国家的和平与发展。
6•下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A•11月10日，中央电视台正式启动了《‘大众汽车杯’感动中国•2004年年度人物》的评选
活动，开始在全国范围内征集“感动中国”候选人。
B•研究、认识眼睛的种种构造与功能，可以从中得到许多重要的启示：这对我们发展科学技术有重要的意义。
c报告会结束了，但任长霞“我认为警察就是我的天职，为自己所执著追求的事业而献身，值!” 的铿锵话语仍响彻在中原大地上。
D鲁迅对中国青年寄予了很大的希望，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”(《热风•随感录四十一》)于是写下了这篇题为“死水”的文章。
二（本大题共四小题，每小题3分，共12分）
阅读下面一段文字，完成7——10题。
唐诗的任侠精神
汉魏以来，游侠形象开始在诗歌里崭露头角。但是，直到唐代，尤其是到了盛唐时期，对游侠的赞美才如奇峰突起，成为全社会普遍的歌唱。唐诗中的任侠精神．不是个别的、偶然的现象，它随着唐诗高潮的到来而扩展成为诗坛上的一代风尚。 ’
所谓任侠精神的具体内容，大致包括下面数端，即：排难解纷、效功当世的襟怀；轻财好施、重交谊、重恩义的操行；“不衿其能，羞伐德”的风度；尚武轻儒的意识，以及豪荡使气，不以礼法为意的个性。所有这些。曾被司马迁概称为“侠客之义”，它们在盛唐诗歌中不仅得到了全面的歌颂，而且由于它们和时代的进步理想相结合相渗透．因而比以往任何时候都显得更为健康、生动、有力。
盛唐诗歌对“尚武”精神的赞美，闪耀着立功效世的人生理想的光芒。这和“轻儒”的意识从一正一反两个方面张扬了任侠理想．从而呈现出一种“非文人化”的面貌。而对豪荡使气、磊落不羁的性格的推许，也是和反礼法、反权贵、反教条的思想内容结合在一起的。诗人对游侠形象的集中歌唱，以及对生活中的侠义精神的开掘和赞美。表现了这个时代特有的精神面貌。它显然并非儒、道、释这些意识形态所尽能规范和牢笼．但它构成了唐诗思想内容和美学风格的不可少的组成部分。却是无可置疑的。
任侠精神之所以能够成为唐代突出的文学现象，是因为当时的社会生活为它提供了浓厚的土壤。社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内附和迁徙。不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。但是，盛唐的诗人们所以不约而同地从任侠风气中吸取诗情，其根本原因在于它提供了这个时代所需要的精神力量。
唐诗中任侠精神的美学意义就在于：它向我们展示了一种富有开拓精神的性格，一种强者的性格，它以其富于展望的清醒信念，直面现实的斗争意识，敢说敢为的豪爽意气，形成了中国封建社会上升时期富有朝气的青春时期。它所体现的。是一种力的美．运动的美，因而成为中华民族淋漓元气的历史明证。这正是构成唐诗永久魅力的奥秘之一
7 下列唐人诗句中，没有体现“任侠”精神的一项是 （ ）
A 新丰美酒都十千，咸阳少年多侠客。 B 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
C 人生得意须尽欢，奠使金樽空对月。 D 宁为百夫长，胜作一书生。
8 对文中画线句子的理解，正确的一项是 ( )
A•“尚武”精神闪耀着唐人立功效世的人生理想的光芒。而“轻儒”的意识则使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。
B “尚武”“轻儒”张扬了任侠思想，而后者更使唐诗呈现出一种“非文人化”的面貌。
C•盛唐诗歌对“尚武”的赞美正面张扬了任侠理想，而对“轻儒”的否定则从反面张扬了任侠
思想，二者结合，使唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。 、
D•“尚武”和“轻儒”并不矛盾，它们在张扬了任侠理想的同时，也使盛唐诗歌呈现出一种“非
文人化”的面貌。
9 以下概括“任侠”精神成为唐代突出的文学现象的原因的句子中，概括最准确、全面的一句是 ( )
A 当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。
B 社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合．就形成强大的精神
力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。
C 商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模
内附和迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。
D 根本原因还在于它提供了这个时代所需的精神力量。
10 据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 ( )
A “任侠”精神并不是唐代所独有，早在汉代就被司马迁概称为“侠客之义”。
B 考察唐诗中游侠形象的消长起落，可以为我们考察唐代的社会风貌、思想发展提供一个方面
的线索。 、
C 盛唐儒、道、释三种意识形态并存，从而使游侠精神获得了丰富和发展的充足养料，使之成
为唐诗思想内容和美学风格不可缺少的组成部分。
D “任侠”精神所体现的强者性格，代表了时代的进步要求。即使是在现代社会，也是有其积
极意义的。
三、(本大题共4小题，每小题3分．共12分)
阅读下面一段文言文，完成1l～14题。
蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲○1于涂，蔡泽乃西入秦。
将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎日：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎。范雎固不快。及见之．又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦。宁有之乎?请闻其说!”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与?”范雎知蔡泽之欲困已以说，复谬曰：“何为不可!若此三子○2者，固义之至也，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱。不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨。何为不可哉!”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君；非也。故世称三子致功而不见德。岂慕不遇世死乎!夫人之立功，岂不期于成全邪!身与名俱全者，上也；名可法而身死者．其次也；名在僇辱而身全者。下也。于是范雎称善。乃延入坐，为上客。
后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽．遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月．人或恶之。惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王．卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：韩子称“长袖善舞。多钱善贾”．信哉是言也!蔡泽等世所谓一切辩士，然游说诸侯至白首无所遇者：非计策之拙。所为说力少也。及羁旅入秦．取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此二子，不得尽意．岂可胜道哉!然此子不困厄，恶能激乎！
[注]①釜鬲：行厨炊具。：○2三子：指商君、吴起、大夫种，．他们都是功成被杀。
11．下列加点词的意义不正确的一项是 ( )
A．游学干诸侯 干：求托、请托
B．秦王必困君而夺君之位 困：围困
C．及见之，又 倨：傲慢、放肆
D．范雎让之日 让：责备
12．下列加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
A ○1蔡泽乃西入秦 ○2而陋者乃以斧斤考击而求之
B ○1何为不可哉 ○2而此独以钟名，何哉
C ○1生而辱。不如死而荣 ○2有如此之势，而为秦人积威之所劫
D ○1 范雎因谢病请归相印 ○2又因厚币用事者靳尚。
13•下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是 （ ）
①之韩、魏、遇夺釜鬲于涂
②使人宣言以感怒范雎 。
③后数日入朝，言于秦昭王
④遂拜为秦相，东收周室
⑤乃谢病归相印
○6三年而燕使太子丹入质于秦
A•①③⑤ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．①②④
14•下列对文意理解不正确的一项是 （ ）
A•范雎心里不快，除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。
B•蔡泽认为，人之立功，最好的祈愿是功名和性命都能成全。商君、吴起、大夫种都没有做到这一点。
c•范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对三人的真实看法，范雎这样说，更多的是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。
D•太史公引用韩非“长袖善舞，多钱善贾”的话。是为了说明建立功业要有凭藉和条件的道理。
第Ⅱ卷(非选择题 108分)
四、(本大题共3小题，共18分)
15•把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) ．
(1)子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎?(3分)
译文：
(2)名可法而身死者，其次也。(3分)
译文：
(3)然此子不困厄，恶能激乎!(2分)
译文：
16•阅读下面一首词，然后回答问题：(6分)
踏莎行
欧阳修
侯馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈
粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
“虚实结合”是本词显著的艺术手法，请具体赏析这种手法及其表达效果。
答：
17•补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)
(1)水至清则无鱼，_______________________
(2)老当益壮，________________；穷且益坚，_________________
(3)沧海月明珠有泪，______________。此情可待成追忆，________________
(4)千古江山，____________________。舞榭歌台，_______________________
五、(本大题共4小题，共18分)
阅读下面的文字，完成18～21题。
草堂的情思
○1穿过满是牛粪的陋巷，我来到你的校园。哲人般的窑洞，蹲在笔架山的腹部，“吱呀”一声门响后，是一千二百年的寂静。岁月沉默着与院中的老枣树共守着当年的秘密，门后，有一只蟋蟀在悄吟……空无一物的窑洞盛满了苍茫如水的时光，渡我，渡我到遥远的大唐，去追寻那凤凰的足迹。
○2辉煌的昨日，幽丽的往事，公孙大娘的舞姿和曹将军霸的丹青，都被装入诗的信封寄回后世。你独自留在那漫漫孤旅。当李青莲的酒杯里酿造他的狂草的诗与人生时，你正在帝国的阴影里跋涉，所以你永远也不会有谪仙甩一只靴子给高力士的潇洒。你是一颗子贡植于孔子坟前的柏树，一笔一划，都写得那么认真，那么艰难，难民、伤病、胡马、羌笛，坠在你的每一首诗里上，压弯了凝重的枝桠。以至千年后，那些故作深沉的所谓“诗人”加起来，也扛不起你树上的一枝重柯。
○3树边的道路上有深深的车辙，就是顺着这条自古以来无数读书人走过的路，你踌躇满志走向长安，然而为时晚矣，长安已是一台大戏的尾声。虽然曲江水边丽人如云，五陵酒肆高朋满座“冠盖满京华，斯人独憔悴”。那匹疲驴驮着你的理想和抱负，在大雁塔下踯躅徘徊，碰到的都是紧闭的门户，无论是寄食富门还是卖药市上，都早将一个书生的自尊戳的鲜血淋漓。为何，为何你不像你诗中遨游万里的白鸥，鼓翅离去?长安，究竟是什么系住了你的心，使人魂牵梦绕，永难释怀?在生命的最后回归之时，你无限眷恋地回过头，仍是“愁看直北是长安”。多柳的长安啊，宫墙何其高!而我们，中国的文人一代又一代，都将自己的一生，在这墙外打了个死结。“长安”，在他们就是国家社稷，就是山河家园，就是神圣的图腾。这是一个永远的梦!屈大夫做过，诸葛亮做过，你的好友李白做过，虽然只是梦，却火一样映红了你的人生。
④夏天的雨，你的诗句乘云而来，骤然间雨点般纷落，淋湿了我无边的思念。
⑤“杜陵有布衣，老大意转拙”，第一次通读这两句，我的热泪便止不住与“里巷”共流。好迂的诗人阿，你如何这样执迷不悟!一介布衣，衣食无着，你却“穷年忧黎元”；“老妻衣百结”，“幼子饿已卒”；你却“默思失业徒，因念远戍卒”。茅屋为秋风所破，你想的是广厦万问，大庇天下寒士。自己身陷敌城，悲的却是“四万义军同日死”。一个又一个子夜，你在如豆的青灯下披衣而坐，咀嚼着时代的苦难，任那种叫做“愁”的植物，在心中疯狂生长，瘦削的肩头，便有推不摔的重量。“纨绔不饿死，儒冠多误身”，三十五岁的你就如此透彻，为什么就是迷途不返呢?
⑥笔架山忆寂寞千载，你之后，谁又能有如椽大笔搁置其上呢?然而又是什么使你文而不贵，运交华盖以致连饭郝不足呢?既然“文章憎命达”，何不去掉劳什子文章?可你又怎么能!在你，“文章千古事”，它是你的灵魂、你的生命，是你与缪斯终生的契约。从“朱门”到“路边”，这中间千山万水，你跨过了，便从“诗人”走向“诗圣”。
⑦然而，我们对于夫子的热情和追求总过于“诗”，于是你仍处陋巷，但一切都会死去，只有你的“诗”活着，并将永远活下去。
18．结合全文，简要阐释第②段“以至千年后，那些故作深沉的所谓的‘诗人’加起来，也扛不起你树上的一枝重柯”这句话的深刻含义。(4分)
答：
19．第⑤段作者读诗人的诗先是热泪直流，继而又说诗人“好迂”、“执迷不悟”，这岂不矛盾?你是如何理解的?(4分)
答：
20．纵观全文，作者是如何评价诗人的?表达了作者怎样的感情?(6分)
答：
21．下列对文章的赏析，不正确的两项是：( )( )(4分)
A．文章第①段的环境描写以动衬静，表现了诗人生前的潦倒、孤寂，与结尾前后照应。
B．第②段划线句将李、杜进行比较，揭示出李、杜备有独特的诗风，含有贬李褒杜之意。
c．作者将杜甫与屈原、诸葛亮、李白类比是因为他们都心怀社稷，都留下了传诵千古的诗篇
D．文章通过对杜甫忧国忧民的高尚品格的赞扬，提醒人们不要见利忘义，要有爱国忧民的精神
E．文章采用与诗人对话似的第二人称形式来写，感情流露更直接、更真挚。
六、(本大题共3小题，共12分)
22．请按要求排列下面四个短语的顺序。(4分)
①又有波澜
②与西湖的静绿不同
③俨然长江大河的气势
④玄武湖的水是白的
A．强调玄武湖水自身的特点：
B．突出玄武湖与西湖的差别：
23．根据材料回答问题，要求语言符合每个人特定的身份，不超过50个字。三个朋友郊游，迎面到一株苍劲的巨松，大家都情不自禁地站住。这三个朋友一个是木材商，一个是植物学家，一是画家，他们对这这株松树会怎么说呢，请拟出三个人说的话。
（1）木材商说：
（2）植物学家说：
（3）画家说：
24．雅典奥运会上，刘翔以优美的冲刺完成了历史性的跨越，实现了中国人百米跑道上飞天一样的梦想。某校园报举办了一个征联活动，上联是“完美跨越，圆百年飞翔梦”，请你围绕这一事件对出下联。(2分)
上联：完美跨越，圆百年飞翔梦
下联：
七、(60分)
75．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
屈原的生命是白色的，白得高洁，传颂千年；岳飞的生命是红色的，红得悲壮，流芳百世
海子在铿锵的铁轨声中，为自己的生命划上了一个句号，他为生命涂上一抹惟美的蓝色的忧郁；梵高那被阳光燃烧了的《向日葵》，有着震憾人心的艺术力量，他为生命的调色板上注入炫目的金黄。
生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美，我们的生命真是美丽，美丽的生命给了我们多样的色彩。
请以“生命的色彩”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题•写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围内。
山西省太原市2004—2005学年度高三上学期期末考试试卷
语文答案
第1卷
一、选择题：(共6小题，每小题3分，共18分)
1．C
2•D(A词一辞，B融～容，C韧——轫）
3•A(“景仰”指景慕仰慕，比喻对人的品德、业绩钦佩追随，不一定亲聆教诲；“敬仰”指敬重仰慕，多指有师承关系。“受权”指接受国家或上级委托有权力做某事；“授权”指把权力给别人或机构代为执行。“蔓延”形容像蔓草一样不断向四周扩展，多作贬义，“漫延”指水满而向四周扩散。“基于”主要表示依据、根据；“鉴于”含有觉察到、考虑到的意思，多指可以引以为鉴或作为经验教训的事。)
4•B(“连篇累牍”形容文字冗长累赘，此处显然用错了对象。)
5•D(A滥用介词“对”；B表意不明；C主谓搭配不当，“一生”不能“创作”。)
6•C(A书名号应改为引号；B冒号应改为逗号；D去掉第一个后引号内的句号，后引号外加逗号。)
二、(共4小题，每小题3分，共12分)
7•C(引李白的《将进酒》，表达的是人生得意须及时行乐的思想。)
8•D(“尚武”与“轻儒”是一正一反地对举关系，共同使唐诗呈现一种“非文人化”的局面)
9•B(A、C、D均不符合最准确、全面的要求)
10•C(文中只是说儒、道、释这些意识形态不能规范和束缚任侠精神，不能就此推断任侠精神是从这三种意识形态中发展起来的。)
三、(共4小题，每小题3分，共12分)
11．B(“困”是“使……困窘”之意。)
12．C(A中“乃”分别是连词“于是”和副词“竟然”；B中“何”分别是代词“什么”和副词“为什么”；D中“因”分别是连词“于是”和介词“用”)
13．B((1)“蔡泽路上被抢劫”一句不属于表现他智慧与谋略的句子。(3)是范雎的行为•)
14．A(蔡泽的到来在当时对范雎并不构成威胁。)
第Ⅱ卷
四、(共3小题，共18分）
15．(1)你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有这件事吗?(3分。关键词：宣言、相、宁)
(2)功名可让后世效法而自身性命不能保全的，这是次等。(3分。关键词：名、法、其)
(3)蔡泽如果不被厄境所困，又哪能激励自奋呢!(2分。关键词：困、恶)
16．答案要点：虚实的内涵(2分)，二者是如何结合的(2分)效果怎样(2分)。 ’
(1)上片游子所见之景残梅、细柳、春水等以及游子的离情为实写；下片设想闺中妻子对游子的思念为虚写。
(2)全词虚中有实、虚实结合。借梅残、柳细、风暖、草熏、春水这些易触动游子离愁的意象，寓离情之深之长。
(3)全词化虚为实，以虚衬实，深化了离愁，扩大了词的境界，情深意远，含蓄蕴藉。
17．(1)人至察则无徒。
(2)宁移自首之心；不坠青云之志。
(3)蓝田日暖玉生烟；只是当时已惘然。
(4)英雄无觅孙仲谋处；风流总被雨打风吹去。(4分)
五、(共4小题，共18分)
18．杜甫的诗笔饱蘸了爱，写尽了对万方多难的家国的忧思，以苦难深重的人民的同情。他的忧国忧民的博大情怀以及负载苦难的坚毅是后来的诗人难以企及的。(要点：从诗人和后来诗人两个角度作答，各2分)
19•并不矛盾•(1分)“好迂”、“执迷不悟\'是贬词褒用，指诗人虽为一介书生，衣食无着，遭遇人生种种挫折与灾难，却仍然执着于同情、关爱天下苦难的人民，为国家的前途担忧。(3分)
20•作者高度评价了杜甫的诗作及人格。他的现实主义诗作写尽了对山河家国的忧思和人民的苦难，博大而深沉，具有震撼人心的力量。而诗人的人生却充满了跋涉的艰难，他执着于咀嚼时代的苦难，心系社稷，一生为时代而歌唱，无愧于“诗圣”的称号。作者情系草堂，表达了对诗人的赞誉、景仰与深沉的缅怀。(对作品的评价及人格的评价各2分，作者的情感2分)
2l•B、D(B项显然没有贬李褒杜之意。D项“提醒人们不要见利忘义”是妄加判断)
六、(共3小题，共12分)
22•A．④①③② B．②④①③(4分)
23•(1)这株巨松用来做家具，真是太好了!
(2)这株巨松大约500年的历史了，并且多次遭过雷击。
(3)这株巨松的外形非常独特!(6分)
24．略。(平仄、押韵不限)(2分)
七、作文(60分)
作文评分标准参照高考要求。
附：文言翻译：
蔡泽，燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位，(都没有获得机会。)到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带行厨炊具又都给别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。蔡泽准备去见秦昭王，就(用计)先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦山，秦王一定会使你窘迫而(蔡泽)定会夺取你的位置。”范雎听说后，派人召蔡泽来见。蔡泽进见，却只长揖之礼而不下拜，本来早就(惹得)范雎不高兴。等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆，范雎于是责备他说：你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有这事吗?请允许我听听你的说法!”蔡泽说：“假使像商君、吴起、大夫种那样被杀的结局，也是可以羡慕的吗?，，范雎料到蔡料故意引用这三人之事，是要用这些说辞堵住自己的嘴。于是就诡辩地回答说：“为什么不可以!像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士人本来就有杀身成名的，只要仁义所在，即
便死也无所怨恨，为什么不可以”蔡泽说：“商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。所以，世人称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死么，士人建功立业，难道不期望成全吗?性命和功名都得成全的，这是最好的愿望。功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了；性命虽得苟全，但声名却蒙受污辱，这就是最下的一等了。”听到这里，范雎称许蔡泽的话。于是请他入座，待为上宾。
过后几天，范雎上朝，把蔡泽的情况向秦昭王作了禀报。秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜悦，授予他客卿之位。范雎于是托言有病情昭王允话他归还相印。秦昭王新宠蔡泽，于是授予蔡泽宰相之位，并在他的辅佐下灭了东周。蔡泽做秦相几个月后，有人说他的坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就托言有病归还相印，秦昭王封他为纲成君。在秦国十多年，奉事昭王、孝文王、庄襄王，最后奉事秦始皇。蔡泽作为秦国使者出使燕国，在燕国三年，就让太子丹被送入秦国当了人质。
太史公评论说：韩非子称“长袖善舞，多钱善贾。”这句话很可信啊。蔡泽等世上的一切辩士，虽然游说诸候，但(大都是)到了头白也没有入仕的机会。这并非他们的计策拙劣，而是因为游说的力度不大。等到入秦作客，取得卿相之位，功垂天下的原因，是(游说力度)强弱形势本来就不一样，凭藉不同罢了。辩士也有偶然遇到好机会的；天下有很多象蔡泽一样的贤能之人，却没有遇到好机会，所以就不能尽展他们的才能，(这样的事)又哪能一一数得尽呢!然而，蔡泽如果不被厄境所困，又哪能激励自奋呢!
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