《宇宙的边疆》同步练习
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作者: 上传者：admin 日期：10-03-30 |
《宇宙的边疆》
福建省福鼎市第一中学高中部 林承雄 一、基础知识
１、下列词语中点粗的读音完全正确的一组是（ ）
Ａ、晕眩（yūn） 颤栗（zhàn） 戎装（róng） 徘徊不前（huí）
Ｂ、踝节（huái） 璀璨（càn） 束缚（fù） 人才济济（jǐ）
Ｃ、广袤（mào） 磅礴（pó） 椭圆（tuǒ） 区区可数（shù）
Ｄ、纤细（xiān） 旋涡（wō） 俘获（fú） 好大喜功（hào）
２、下列各组词语中，错别字最多的一组是（ ）
Ａ、覆盖神密奄奄一息与世隔绝
Ｂ、附着荒芜辽阔无垠尘埃落定
Ｃ、边缘篷勃穿流不息作伴相随
Ｄ、闪铄想像茫无际崖面目全非
３、下列各句中标点符号完全正确的一项是（ ）
Ａ、只要一想起宇宙，我们就难以平静──我们心情激动，感叹不己，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。
Ｂ、一束光在一年之内约穿过１０万亿公里（相当于６万亿英里。）的空间，这个长度单位──光在一年里所通过的距离──称为一光年。
Ｃ、大概许多恒星郡有跟我们类似的行星系，在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
Ｄ、因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位──米，英里等等已经没有意义。
二、文段阅读
（一）阅读课文选段，完成第４～６题：
①我们现在已经回到了我们的后院──离地球１光年的地方。包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。每当恒星经过的时候都对它们产生一定的引力作用，最后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用，冰块被蒸发，于是就出现了美丽的彗尾。
②我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。由于重力作用，它们被迫作近似圆周运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它惟一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星──太阳系的宝石──和木星部分别有一个冰冻卫星做伴相随（这些行星近年均被发现有更多的卫星甚至卫星群相伴随。──编者）。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星──火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳运转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应炉，它的强光照耀着整个太阳系。
４、分别概括上述选文①②段文字解说的主要内容。
答：
⑴ 。（２５字以内） ⑵ 。（１５字以内）
５、下列理解不符合原文意思的一项是（ ）
Ａ、彗核由冰块、岩石和有机分子组成。
Ｂ、冥王星、海王星、天王星、土星和木星都是巨大的气体星球，它们分别有一个冰冻卫星相伴随。
Ｃ、在火星上有火山、裂谷、大沙暴和一些初级生态的生物。
Ｄ、太阳系的所有行星都绕着太阳运转，它们的热量全都来自太阳。
６、第①段划线句运用了哪一种说明方法？这样表达有什么好处？
答： 。
（二）阅读下列文段，完成第７题：
彗星主要是由冰构成的──水（H２O）冰，还有少量的甲烷（ＣH４）冰和一些氨（NH３）冰。在撞击地球的大气层时，一个中等大小的彗星碎片会产生一个白炽的火球和一种巨大的冲击波。火球会烧毁树木，冲击波会扫平森林，它的声音还会波及全球。但是这样的彗星不太可能在地上撞出一个环形山。彗星上的冰块在进人大气层的时候全部融化了，因此不会幽灵般地出现，这种现象令人不安地向人们关于宇宙是万古不变、井然有序这一观念进行挑战。如果那条天天随着星星起落的壮丽的乳白色光带是无缘无故地出现在那里，与人间世事毫无关系，那简直是不可思议的。因此出现了这样的观点：彗星是灾难的预兆，是神谴的预兆──它们预示了帝王的终日，王国的崩溃。对于彗星，巴比伦人认为是天髯，希腊人认为是垂发，阿拉伯人认为是燃烧的剑。在托勒密时代，人们根据彗星的形状把它们分类为“梁”、“喇叭”。“坛子”等。托勒密认为彗星给人类带来战争、炎热的气候和“动乱”。中世纪的一些彗星图看上去像未探明的飞行的十字架。一个名叫安德烈亚斯·西利奇厄斯的马格迪堡路德教主管人（即主教），在１５７８年发表了一篇题为“新彗星的科学启示”的文章。他在文章中。提出了一个独特的观点，他说彗星是“人类罪恶的浓烟，每天、每时、每刻都在升腾，它在上帝面前丑态百出、胆战心惊，逐渐地由浓烟形成长着卷发梳着辫子的彗星，最后被天国最高法官的怒火烧着了”。但是另一些人反驳说，如果彗星是罪恶的浓烟的话，天空势必乌烟滚滚。
──选自《宇宙的边疆》（第四章）
７、这段解说词主要解说了什么？文中列述历史上种种关于彗星是灾难预兆的说法，其作用是什么？
答： 。
〖参考答案〗
一、基础知识
１、选Ｄ（Ａ、颤（chàn）徊（huái）Ｂ、济（jì）Ｃ、数（shǔ））
２、Ｃ（Ａ、密—秘Ｂ、篷—蓬穿—川作—做Ｄ、铄—烁崖—涯）
３、Ａ（Ｂ、括号内的句号应删去；Ｃ、“行星系”后的逗号应改为冒号；Ｄ、“米”后的逗号应改为顿号。
二、文段阅读
４、①包围着太阳的彗核的的组成成分及其彗尾的成因。②太阳系主要大行星的特点。
５、Ａ
６、打比方，化抽象为具体，变陌生为熟悉，通俗易懂。
７、主要解说了彗星的构成成分及其彗星撞击大气层所产生的火球与冲击波。列述历史上种种关于彗星是灾难预兆的说法，作用是增强解说词的趣味性。同时也表明人们对彗星的成因、特点的认识有一个由愚昧到科学的认识过程 | |
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