《社戏》表格式教案
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作者:冀昀炜 上传者：admin 日期：10-07-19 |
教 案 首 页
科目 语文 年级 七 班级 44 教师姓名 周辉 授课时间 10、10
课题 社戏 课型 新授 共几课时 两 第几课时 二
学习目标 知识
与
技能 会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。
过程与方法 理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的作用,来把握作品深刻的思意义。
情感
态度价值观
体会农家少年的淳朴善良，好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊
教学重难点 重点：
1、理清故事情节，学习叙事详略的写法。
2、体会小说景物描写对于表现文章中心思想所起的作用。
难点：正确把握作品的深刻内涵和思想。
课标要求 在充分阅读的基础上，让学生充分地交流，对话，发表自己独特的见解，
教材的分析与处理 1、 本课的设计，注重学生对文本的阅读，给学生充分的阅读时间与空间。在阅读活动中，学生要开展思维，要体会、理解、感悟、思考，这一切都有赖于对文本的充分阅读。如果学生没有充分的时间与空间，势必由老师来包办代替，也势必导致语文教学满堂灌的结果。因此，设计中，让学生多次阅读课文，以引导学生在阅读实践中去发现问题，思考问题，从而有所领悟。
2、 课文教学重在培养能力，掌握读书的方法。本课设计“粗读——细读——精读”的阅读活动，主要是在阅读方法上引导学生，养成良好的阅读习惯，逐步从课内走向课外。
3、 “学而不思则惘”，语文学习，要以学生为主体，让学生自己思考、交流，因此，在教学活动中，要让学生相互讨论、交流，让学生在交流思考中去理解内涵，感悟童年生活的美好。
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| 标题： |
《社戏》表格式教案 |
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18K |
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rar |
| 作者: |
冀昀炜 |
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