2011届高考成语复习讲学案
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作者:liqisheng 上传者:admin 日期:10-10-24 |
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成语讲学案
成语运用的六大注意点
【教学目的】
1、 以分散积累为主,每天识记2-3个成语(或熟语),并在写作中灵活运用
2、 弄清高考成语“故意致误”常见的几种类型,增强辨别能力
【粤考趋势】
近几年,熟语中成语的考查是广东每年必考的内容。此外,成语通常还与句子、修辞、语言的连贯得体等内容有着密切联系,因而,在辨析修改病句、修辞方法的正确运用、语言的简明连贯得体等专题中也经常牵涉到成语的问题。还要调动积累,用到作文中去。
现以近两年的高考成语题为例,总结归纳出 高考成语故意致误常见的几种类型。
【训练素材】
一、( )
例1. 今年春节期间,镇里举行了一场别无二致的茶话会,向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。 (10年安徽卷)
【分析】“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致,而非没有第二个和它一样的。
例2.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。(09安徽卷)
【分析】耳提面命:意为不但面对面教导,还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求,殷切教诲。命,教导。而例句中只片面的认为是“提着耳朵当面命令”,成了一种惩罚的方式。
例3.日出而作,日落而息,他们就这样日复一日,年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上,真有点令人匪夷所思。(09海南、宁夏卷)
【分析】匪夷所思:不是平常人所能相像的。夷,平常。而例句望文生义地想成了“让人羡慕的天然生存环境”了。
例4.四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界 | |
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2011届高考成语复习讲学案 |
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liqisheng |
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