《社戏》“先学后教”教案设计
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作者:xy1121 上传者:admin 日期:11-06-02 |
作者EMAIL:xiaxiaoming707@yahoo.com
16.社戏
(第1课时)
学习目标:
1.能正确地朗读课文。
2.能正确复述课文的情节。
教学过程:
一.板书课题:
师:同学们,童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画,犹如一个欢快跳动的音符。说不尽,道不完。今天,我们就走进鲁迅先生的童年生活,看一看他的童年生活是怎样的。(板题:社戏)
(过渡语)这节课我们将如何学习这篇课文呢?请看:
二.投影显示学习目标:
1.能正确地朗读课文。
2.能正确复述课文的情节。
(过渡语)同学们,有没有信心达成学习目标呢?
三.第一次“先学后教”(一读课文,扫除生字词)
(一)师:首先,请同学们轮读课文,比谁能读准字音,声音响亮,语速适中。XX你先读。其余同学认真听,发现读错的地方,请及时举手帮助纠正。
(二)学生轮流朗读,有错即停,教师板书学生读错的字于黑板左侧。请其他同学更正。
(若学生声音响亮,则表扬:好,声音响亮,请坐。若学生声音小,即停,说:“哪个同学能声音响亮,请举手?”若学生读书速度快,老师则范读一两句或说:“哪个同学能比他读得慢,请举手?”)
(三)师:下面,我们把这几个生字齐读两遍。
(四)学生齐读生字两遍。可能读错的字有:
归省(xǐnɡ) 扫墓(mù) 行(hánɡ)辈 惮(dàn)
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《社戏》“先学后教”教案设计 |
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xy1121 |
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