《金色花》教学设计9
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作者:吴沁芸 上传者：admin 日期：11-10-30 |
《金色花》教学设计
教学内容
人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》之《金色花》。
教学简析
《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。泰戈尔写这首诗歌的时候，是他个人最不幸的时候，亲爱的妻子死了，一双可爱的儿女也都相继夭亡。这些不幸笼罩在他身上，却使他做出世界上最柔和甜美的爱的颂歌。他想通过歌声，把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。这首散文诗表现的其实是一种理想中的母子之爱，甜蜜、默契，欢乐而神奇，甚至带有一种宗教色彩。
学情简析
初一学生对爱的感受是懵懂的——即使是父母对自己的爱。他们习惯于不假思索、理所应当地接受，并对寻常小事中体现出来的爱浑然不觉。提到父母之爱，往往只想到下雨时为他们送伞、高烧时送他们去医院，缺少真切的理解与感受。
教学设想
文章篇幅短小，主旨突显，容易把握。所以尽量把读书的权利、表达的权利让给学生，让学生自己的“悟”贯穿始终。在课堂上，既有老师的点拨，又有同伴之间思想感情的碰撞；既有个性表达，又有探讨论辩；有品评、有分析、有静思、有聆听、有画面、有声响……所有的手段，都为促进学生自己的领悟开路。
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《金色花》教学设计9 |
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6K |
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| 作者: |
吴沁芸 |
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