浙江省高中语文学科指导意见(115页)
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作者:myj1219 上传者： 日期：11-11-02 |
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必 修 模 块
课程标准内容
【阅读与鉴赏】
1•在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对
个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。
2•发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达
的思想、观点和感情。善于发现问题，提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同
的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理
解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 ．
3•注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感
活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和
批判能力。
4•能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。
5•能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受。
6•学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。
7•在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。
8•学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。
9•阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。
10•具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主的选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。
11．注重合作学习，养成相互切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。
12．学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。
【表达与交流】
1．学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。
2．能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。
3．书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。
4．力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。
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| 标题： |
浙江省高中语文学科指导意见(115页) |
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myj1219 |
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