《雨巷》教案10
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作者:飞天猪一号 上传者：admin 日期：12-07-15 |
《雨巷》
教学目标：
1、培养学生对诗歌的感知、体验能力
２、训练学生对诗歌词语的认识能力
３、掌握丁香姑娘的象征意义
教学方法：
1感悟法；
2问题法；
3演绎法。
教具：
１、录音机；
教学过程及步骤：
一、导入课文：
导语：我们在前阶段学习了闻一多的《死水》、艾青的《雪落在中国的土地上》普希金的《致大海》，这三首诗歌都属于感情激烈奔放的爱国诗歌，也学习了徐志摩非常优美的《再别康桥》，舒婷的朦胧诗《双桅船》。今天我们来学习最后一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。
二、介绍作者：（学生讲，教师补充）
戴望舒，原名戴朝实，又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》，1948年出版了《灾难岁月》，一生留下了诗篇92首。《雨巷》写于1928年，是诗人前期的代表作，这是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。
三、初步感知诗歌《雨巷》（朗读此首诗，读完后谈谈对这首的初步印象）
１、放录音（第一遍）。学生合上书本。静听。放完。
２、放录音（第二遍）。学生同时看书。
３、教师提问：课文读完了，我们感觉到什么了吗?这首持美吗?是一种什么样的美?
归纳：我们感觉到这首诗很低沉、伤感，充满着愁绪和无奈。我们被这种感觉控制住了。心里难受吗?想去安慰一下诗人吗?（有难受感我们就基本上理解了这首诗，而且我们品质良好，有同情心。）
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| 标题： |
《雨巷》教案10 |
| 文件大小： |
7K |
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rar |
| 作者: |
飞天猪一号 |
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