《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案1
|
|
作者: 上传者：admin 日期：12-09-01 |
教学目的：
1．有感情地朗读课文，体会作者当时的心情。
2．正确理解含义深刻的句子，培养学生阅读探究意识，体会两种不同的评价都源自对我的爱。
教学重点难点：正确理解含义深刻的句子，体会两种不同的评价都源自对我的爱。
教学方法：自读自悟、探究合作学习
教学过程：
一、谈话导入新课:
同学们,你最近得到过什么表扬吗?你的心情怎样?你最近受到过什么批评吗?你的心情怎样？如果你做同一件事既得到了表扬又受到了批评，你的心情一定会很复杂，对不对？让我们一起走进《精彩极了和糟糕透了》这一课，去体会作者复杂的心情，去感悟作者后来的认识。
二、自读自悟“童年故事”，品读作者复杂的心情。
1．选择自己喜欢的读书方式，学习第一至14自然段，边读边想这部分课文讲了一件什么事？
2、找出描写“我”得到表扬后的表现的语句用﹏画出来，再把作者当时的心情读出来。
找出描写“我”受到批评后的表现的语句用—画出来，再读出作者的当时的心情。
3、交流。把自己找到的语句有感情地读给同学听一听，并谈出自己的体会。
4、师生互评，你认为他什么地方读得好，还有哪些不足之处。并指导学生比赛读，看谁最能把作者当时的心情读出来。 | |
| 标题： |
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案1 |
| 文件大小： |
17K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
|
| 下载地址： |
点击本地免费下载
下载说明 阅读说明
下载工具 |
| 下载说明： |
＊ 本站所有的资料都是免费的
＊ 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。
|
|
暂无图片 |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|
