《月亮上的足迹》导学案2
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作者:zfn234 上传者：admin 日期：12-09-02 |
《月亮上的足迹》导学案
主备人:詹丰年 审核：彭华玉
学习目标 1．学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。
2．训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。
3. 体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。
4.培养学生热爱科学、探索科学的精神。
学习重、难点：理解本文按时间顺序叙述事件过程的方法
速读，培养概括能力
学习方法：先学后教
课时：2
第一课时
一、新课导入
1、猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。这时我说的是什么啊？
2、关于月亮的传说故事（嫦娥奔月————）
3、师：是的！是嫦娥奔月。那是我们古代劳动人民渴望探索月亮的产物。然而月亮上究竟有什么呢？随着人类科学的发展，人们不断地在探索着这个问题，渴望揭开月球的秘密。2007年10月24日18点15分，我国成功发射了嫦娥一号卫星，迈开我国探索月球的第一步。然而对于人类对于月球的真正探索我们整整迟了39年。早在1969年7月21日，人类就成功的登上了月球，那是惊心动魄的一幕！那是值得全人类庆贺的时刻！虽说时隔39年，但那一刻的震憾，那一刻的喜悦，至今我们依然可以领略的到。下面说让我们共同学习《月亮上的足迹》，让我们再一次去感受那种悲震憾和发自内心的喜悦！
二、展示目标1．理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。
2、速读，概括要点。理解时间顺序
三、朗读课文，圈点勾划字词
四、速读课文，感悟文章大意
教师指导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。
①自主学习
a．快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。
b．本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。
c．登月全过程可以分为几个阶段?
d．试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。 | |
| 标题： |
《月亮上的足迹》导学案2 |
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11K |
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rar |
| 作者: |
zfn234 |
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