《故乡的桂花雨》学案
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作者: 上传者：admin 日期：12-10-17 |
《故乡的桂花雨》学案
一、学习目标：1、想象课文描写的情景，体会作者表达的情感，有感情朗读课文；
2、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的情怀。
3、在体悟文章情感的基础上创作小诗，练习写作
二、学习导引：
（一）、自由放声朗读课文，扫清文字障碍，了解桂花的特点
要求：1、读得响亮，读得流利；
注意下列生字的读音：笨拙（ ） 魂牵梦萦（ ） 满觉垅（ ）卤（ ）料 袅袅（ ） 撮（ ）一撮 （ ）
2、说说桂花的特点，勾画关键的词语
（二）、自学指导《摇花乐》 研读第三段，勾画批注
思考问题：1、摇桂花的原因和目的分别是什么？2、用波浪线画出“摇花乐”的句子，读一读，对感受深的词句作适当批注。
例：A、“摇桂花”对我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”
批注点：a、“老是”、“缠”怎么理解？_________________问号呢？________________b、如何朗读？―――读出______________的心情。
B、这下我可乐了，帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱桂花树使劲地摇。
批注点：a、把握几个动词“_____________”b、读这几个动词时你眼前出现一个怎样的小 | |
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《故乡的桂花雨》学案 |
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