《社戏》学案3
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作者:王倩敏 上传者：admin 日期：13-03-22 |
16、《社 戏》
鲁 迅
学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
一、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。学习叙事有详有略的写法。
二、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。
预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
鲁迅原名 ，字 ，浙江绍兴人，伟大的无产阶级 家、 家和 家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《 》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《 》，小说集《 》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。
这是鲁迅1922年写的一篇 。作品以少年时代的生活经历为依据，用 写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
1、给加粗的字注音：
归省 行辈 絮叨 惮
潺潺 歌吹 撺掇 怠慢
家眷 凫水 蕴藻 纠葛
2、解释下列词语：
欺生：
纠葛：
怠慢：
朦胧：
歌吹：
三、理清文章结构：
四、为什么说平桥村是“我”的乐土？
思 悟（相信自己，我能行！）
一、朗读课文第11节，谈谈课文从哪些感官写景，写出景物的什么特征？
这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？
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| 标题： |
《社戏》学案3 |
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9K |
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rar |
| 作者: |
王倩敏 |
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