《狼》教学案
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作者:刘付春 上传者:admin 日期:13-06-13 |
《狼》教学案
一、巧导入
同学们,大家好!你们喜欢听故事吗?为了咱们的萍水相逢,今天我给大家带来了一则惊心动魄、扣人心弦的狼的故事。可能有人会问,是“喜羊羊与灰太狼”的故事吗?不是,是一则屠夫大战恶狼的故事。
二、识作者
知道这故事是谁写的吗?咱来认识认识作者!(出示投影片,教师适当补充)
三、读故事
首先让我们以自己的朗读走近这则故事吧!朗读有要求吗?(适时出示投影)
1、自由读 2、质疑(出示投影5) 3、指名读 4、评读 5、范读(听读或跟读)
6、朗读后你能理出故事情节吗?
四、讲故事
如此引人入胜的故事需要你们的积极参与。敢问大家,可否愿意讲一讲这故事呢?那么如何讲出故事味道来?(投影出示要求)
1、学生提出重点词句的解读(或质疑) 2、教师质疑、追问 3、结合图画复述故事。
五、议故事
下面让我们一起来议一议这则故事吧!首先我们要品析的是故事中的形象。———————此时我们应作深入的思索:屠夫和狼谁强谁弱,最后胜负如何?
这会儿,你能感受到故事的主题吗?先把目光投在作者身上。他对此事发表了怎样的议论?
聪明的你,能用自己的语言概括一下全篇的主要内容吗?
六、论比较
蒲松龄笔下的狼是贪婪、狡诈的,那么其他文学作品中的狼也是这样吗?请读以下文字,作一比较。
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