《我与地坛》导学案
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作者: 上传者:admin 日期:13-10-27 |
自学 1、初读文本,积累梳理。 (1)给下面词语中加点的字注音。(你还找到哪些读不准的字?) 炫(xuàn)耀 坍(tān)圮(pǐ) 撅(juē) 窸窸(xī)窣窣(sū) 熨(yù)帖 猝(cù)然 (2)查字典解释下面的词语。(你还找到哪些不理解的词?) 熨帖:形容心情平静舒畅。 隽永:(言语、诗文)意味深长。 祈求:诚恳而殷切的期望或请求。 (3)文学文化常识 ①史铁生的代表作有小说集《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》,散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。 ②地坛,又称(方泽坛),是明清两代帝王(祭祀“皇地祇神”)的场所。 2、再读文本,整体感知。 你从文中读出了一个怎样的地坛?一个怎样的母亲形象?依据是什么? (1)园子荒芜但并不衰败。“四百多年里……茂盛得自在坦荡”;那里有许多卑微但充满活力的生命;六个“譬如”构成的排比句。(2)活得最苦的母亲。儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。 3、三读文本,个性发现。 (1)根据你的阅读感受和文本的体裁特征预测本课的学习目标。 借景抒情、托物言志的写作手法;体会母亲对作者的爱。 (2)针对目标设计一个你认为最值得探究的问题,并尝试回答。 文中一半篇幅写母亲,题目为什么叫“我与地坛”? | |
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《我与地坛》导学案 |
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