《木兰诗》导学稿
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作者: 上传者:admin 日期:14-02-19 |
《木兰诗》导学稿(第一课时)
主备人:李新瑞 备课组长:潘新华 审核人:赵锋 授课时间: 累积课时
教学目标: 1.积累生字词,能读准字音,分辨字形,知道意思,并学会运用;了解《木兰诗》有关的文学常识;
2.疏通文意,理清故事基本脉络;理解文章主旨
德育目标:体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。
教学重点:朗读课文,疏通文意;分析人物形象
教学难点:感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
教学方法:诵读法 、感悟法 、讨论法与点拨法相结合
教学用具:多媒体课件
课 型:讲读课
教学过程:
一、 “先学”环节
(一)课前预习:
1.字词积累运用
(l)注音
机杼zhù 可汗 Kè hán 鞍鞯 jiān 辔头 pèi
燕山yān 胡骑 jì 戎机 rónɡ 朔气shuò
金柝 tuò 红妆 zhuāng 著我旧时裳 zhuó 傍地走bàng
(2)查工具书,试结合课下解释疏通文义。
(3)把“读一读,写一写”的词语写三遍,要工整、规范、力求美观。
2.了解作者作品。
3.用普通话朗读课文三遍,要求读音正确、流利。想一想,本文讲述了什么内容?你产生了怎么样的感悟?
相关资料:
作者:郭茂倩,宋朝人。编写《乐府诗集》。《木兰诗》属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。
介绍作品:《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代表作,
是中国诗歌史上的一朵奇葩。《“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。
“乐府”:本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,
以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考查政治得失。《木兰 | |
标题: |
《木兰诗》导学稿 |
文件大小: |
13K |
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