《梅花魂》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：14-09-08 |
《梅花魂》教学设计
教学目标
1.认识并会写“撩、眷”等12个生字，正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解课文“前后照应，首尾连贯”的特点，理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。
3．懂得梅花的高尚品格，学习这种品格，并培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力。
教学重难点：
1.通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。
2.了解课文“前后照应，首尾连贯”的特点。
3.外祖父对梅花品格的阐述，在爱梅花送梅花图中寄托外祖父爱祖国的思想感情为本课学生理解的难点，也是本课教学的难点。
一、导入明标：
同学们，不知不觉中，暑气渐去渐远，我们一下子撞进了秋天的怀抱，寒来暑往，四季更替中最让人留念的怕是春天了。春天是花的季节，有人说，一个爱花的人是一个懂得欣赏的人，一个有着高雅情趣的人。其实啊，夏天有“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的荷，秋日有“本性能耐寒，风霜挺且直”的菊 ，而严冬，则更有此花开尽更无花而一枝独秀的梅。
梅历来是画家、诗人所赞美的对象，我国宋代诗人王安石、陆游；元代画家王冕都曾经写下诗句赞美它。我们的开国领袖毛主席也曾写下词盛赞她。梅花不愧是花中之王，花之君子。
板书课题《梅花魂》齐读课题。
生：梅花魂。
师：请同学们带着预习的感受再读题目。
（生读体会语感）
生：梅花----魂-------
二、1请同学们自由读文，注意读准字音，读通句子
完成导学案第一题
2请同学们再次速读课文，说说课文讲了一件什么事？
生：课文写了“我”的外祖父爱梅花。
师：“我”是谁呢？
生：“我”是指作者陈慧英。
生：我觉得是文中的小主人公莺儿。课文讲的是身在异国的莺儿的外祖父爱梅花的事。
3说说作者回忆了外祖父生前的几件事？
师：课文是通过五件小事来向我们展现了一位有着浓浓爱梅情结的老人的。
（出示五件事，生读）1读唐诗宋词2爱梅3不能回国4品梅5送梅花手绢
小小的单纯的不谙世是的孩子，怎能读得懂饱经沧桑的老人的心呢？岁月带走了这个漂泊异国的老人，也使当年的小女孩长大了，成熟了。回想起记忆中的这一幕幕往事，成年的她读懂了老人的心了吗？你透过作者深情的回忆，读懂老人的心了吗？
生：作者明白了老人的心，从课文的最后一段看出来
生读文
终于懂了的时候，老人早已不在了－－－
再读文
师：那么，从当年这一件件读不懂的事情中，怎么就看到了老人眷恋祖国的心呢？
生：我从外祖父读的诗句{ }这样的诗句，有“归”有“愁”，诗句字字写的都是乡思、乡愁，怎能不拨动外祖父那思乡的心弦呢！他由诗句想到自己，思乡之情不能自已，因而潸然泪下，也就在情理之中了。
生：我从外祖父另外两次哭中都表明了他渴望回国返乡的强烈感情也看到了他眷恋祖国的心。
师：你觉得哪些事让你感觉到外祖父爱梅呢？
生：是第2、4、5这三件小事看出来的。
师：同学们，我们读过这几件小事，感觉到外祖父爱梅花。
生：我是抓关键词语理解的。“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净”一个“轻轻”一个“细绸子”还有一个：“慢慢”从外祖父动作中可以看出，梅花在他眼里，不仅仅是梅花，而且是祖国的象征，值得他用全身心去爱。不容有一点玷污，并不是墨梅图价值连城，而是外祖父认为梅花是祖国最有名的花，梅花跟祖国紧紧联系在一起，所以他爱墨梅图，爱梅花，就是爱祖国呀！
师：是啊，我们学过王冕的《墨梅》“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”！梅花是值得赞美的。
生：还有王安石说梅花“凌寒独自开”“遥知不是雪，为有暗香来”。
师：外祖父把他最珍爱的墨梅图送给“我”。临别时还送给“我”绣着血色梅花的手绢。
生：学习梅花有品性，有灵魂。
师：出示课件 （生读）
想想外祖父这段话说了几层意思，你有体会到了什么？
生：她表面看是指梅花，其实是指下文“有气节的人物”
生：应该是指“我们中华民族有气节的人物”
生：梅花在冬天开，而“有气节的人物”他们像梅花一样，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来也顶天立地，不肯低头折节。
师：谁能说说我们中华民族有气节的人物？
生：秦始皇。
师：大家能用一两句话说出理由吗？比如“统一中国，功不可没”的秦始皇，
生：精忠报国，笑谈渴饮匈奴血的岳飞。
生：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的陆游。
师：对。陆游位卑未敢忘忧国。
生：孔子之家语博大精深，诸葛亮神机妙算，郑成功收复台湾，孙中山不屈不挠，他们个个都是中华民族的气节人物！
师：正因为看似平常的梅花，却融注了无数气节人物的英魂，漫漫几千年的中华史，有气节的人物怎能说得清，道得完呢？让我们饱含深情再读这段吧。
（生诵读13自然段。）
多媒体播放《我的中国心》
师：梅花魂是中华民族的魂，也是每一个有气节的中国人的魂！从对梅花的喜爱中，我看到的是外祖父不变的中国心！就像《我的中国心》这首歌所唱的一样；洋装虽然穿在身，我心依然是中国心！流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。外祖父这位与梅花相依相存的老人，他的爱梅情结其实是深藏着的一颗爱国心啊！
师：外祖父终究没有回到让他魂牵梦萦的故土，就让他那颗眷恋祖国之心长留星州吧。
阅读链接《故乡》
板书设计：
梅花魂
精神
1读唐诗宋词
2爱梅
3不能回国 爱国心
4品梅
5送梅花手绢
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