《中国建筑的特征》教案8
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作者: 上传者：admin 日期：14-10-07 |
《中国建筑的特征》教案
语文组 贠丽红
教学目标
知识教育目标1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
2．理解文中的建筑术语
德育渗透目标：激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。
重点： 1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
难点： 1．帮助学生弄清文章中建筑属术语的含义。
2．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。
课时安排 1课时 教学方法：引导，探讨
教学步骤
一 1．情景导入： 建筑是凝固的音乐，中国的音乐富有浓厚的民族特色，器乐就有独特的二胡，古筝，那么中国的建筑是否一样拥有鲜明的民族特点呢？下面请大家用关键词来写出中国建筑的特征，（学生写答案）大家的答案很丰富，我们一起学习梁思成先生的《中国建筑的特征》一文，看看我们的答案是否准确。
2．作者简介 梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授， 1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，不久转学人宾夕法尼亚大学建筑系，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国，到沈阳东北大学创办了建筑系，并任教授兼系主任直到1931年。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。 梁思成教授，是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。
二、自主阅读
1浏览课文，找出中国建筑的九大特征
明确：作者将中国建筑的基本特征概括为九点。这九点可以概括为以下三个方面：
（一）（二）说明中国建筑的总体特征。（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的；（二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
（三）至（五）说明中国建筑的结构特点。（三）从整体上介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与“现代的钢筋混凝土构架或钢骨架”从结构原则上是一样的。（四）说明斗拱的作用，先给予一个描述性的定义：拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。（五）说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。
（六）至（九）介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。（六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。（七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。（八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很强的装饰形状或图案。（九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。 九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，给读者一个明晰的印象。
2注意建筑术语的理解：
明确： 拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用
举折，举架形成屋顶的斜坡或曲面
三、合作式解读：重点、难点的学习与目标达成过程
1．感知课文，明确本文的整体写作思路。
（1）学生读课文，整理文章的结构脉络。
全文可分为四个部分：前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作是引论；中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明；然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进一步深化了谈论的主题；最后一段，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作是结语。中间两部分，介绍特征，探讨风格，是学习的重点。
（2）交流讨论：每个民族在生存繁衍的过程中都会形成自己特有的建筑风格，西方多是宏伟的单体建筑，如金字塔，哥特式教堂；中国则是不同体量的建筑组成的建筑群，这样的组合又传达出不同的含义比如四合院，皇家园林，风格虽然不同，但是解决的本质问题是相同的，作者把它称为个民族建筑的可译性。现在我们就来看看中国建筑的风格有什么样的特点。
1怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？ 【明确】这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。
播放视频：请同学们指出作者提出的词汇和文法具体指的是什么？
明确：正门，角门，垂花门，抄收游廊，穿堂，游廊厢房，正房大院，这些都属于“词汇”，结构布局就属于“文法”。
四探究式拓展：
你是如何看待西安西大街的改造工程
明确：改造后的西大街古香古色，整条大街的建筑形式以唐风为主。西门北广场精巧雅致，远望西门城楼富丽堂皇，宽阔的行车道车流如梭，石材铺砌的人行道清新整洁，沿街商厦建筑鳞次栉比，体现了浓郁的民族特色。城隍庙牌楼的重建则是整个西大街仿古一条街的点睛之笔整条大街既保持了古都的历史传统风貌，又充分体现了创新精神，使古城特色在发展中得以保护，在保护中得以发展。在提升城市品味的同时，又为区域经济的发展创造了巨大的新商机。
总结：世界在变化，我们的城市也在不断地发展，但是无论何时我们都不能丢弃我们中华民族的传统文化。我们了解中国建筑的特征就是为了更好的继承和 发展，在继承和发展中传承和弘扬中华文化。
作业：制作幻灯片，展示西安的建筑特色
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