《打电话》教案5
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作者: 上传者：admin 日期：14-11-08 |
一、课文说明
这篇课文反映了改革开放以来农村的变化。农民的生活水平提高了，城市和农村的差距在逐步缩小。课文有两个自然段。第一自然段，介绍我想念住在农村的爷爷奶奶。第二自然段，介绍我和爷爷奶奶打电话。我从电话中听到了爷爷奶奶的笑声，好像离他们很近很近。书上的两幅插图生动地表现了打电话的双方都很高兴，体现了电话为大家的生活带来的许多方便。
二、教学目标
1．认识13个生字，会写6个字，掌握新笔画：提。
2．朗读课文。
3．了解农村的变化，体会电话给我们的生活带来的方便。
三、教学准备
挂图两幅、有条件的班级可以让学生带来玩具电话、生字卡片。
四、教学时数
2课时
五、教学过程
第一课时
（一）创设情景，激情导入。（使学生对电话的作用有个基本认识）
教师引导学生回忆农村生活的乐趣，如：农村有什么好吃的、好玩的，可以介绍给其他小朋友听。勾起学生对农村生活的美好回忆和对爷爷奶奶的思念之情。
问：在你想念奶奶爷爷的时候你怎么做的？引出电话。教师适当告诉学生，生活越来越好，农村变化也很大。
出示挂图。
认认图上的小朋友，说说她在干什么。
（二）认识生字，朗读课文。（通过反复朗读体会我对爷爷奶奶的思念之情）
1．鼓励学生先自读课文。做到：手到，眼到，口到。逐步培养学生做到：听到，看到，读到，想到。
2．读后标出自然段序号和不认识的生字。初步培养查找、批画的能力。
3．出示认识的字的生字卡片，自己想办法记住它。小组比赛看谁记得多记得快。
4．反复朗读课文，多形式地朗读课文。
教师范读，带读。
学生模仿读，小组读。 | |
| 标题： |
《打电话》教案5 |
| 文件大小： |
17K |
| 文件格式： |
rar |
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