《兼爱》教学反思
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作者: 上传者:admin 日期:15-04-03 |
今天下午第一节课在10班上,内容为墨子选读的《兼爱》。这已经是第二课时了。上星期时在9班上过。
天气很热,学生的状态不是很好。甚至还有学生说,不上课了,想自习。这个星期四大家就要进行中段考试了,我的语文没讲过什么练习,就给大家仔细地见过学校发做资料的试卷两张。是给他们一节课的时间完成的,相当于小测验,不过我只是说“尽量不翻课本”,可是翻课本的同学还是大多数。
但我们必须要把《先秦诸子散文》尽快上完,因此我不想耽误时间。
这堂课在9班第一次上时,我并不满意。就只是给同学们讲了《兼爱》的写作思路。内容是这样的。天下之害的表现-----天下之害的原因(不相爱)------天下之害的解决方法(兼相爱,交相利)-----这个药方是否正确?之后便给大家讲解了墨子文章的特色:层层深入,逻辑性强,运用具体事例说明,并通过两个故事对其文章的质朴少文采进行了说明(一个故事是秦国嫁女,一个是买椟还珠。
而今天在10班的课,只是给大家讲得更细致些,并且最后把重心放在了文章的议论写法上。课后才反思,其实这样上,学生并学不到都多少东西。
一节课要设定良好的教学目标,才可有可能收到良好的教学效果。教师备课一定要通过自身的思考。
下午的第三节课才是9班的,内容是韩非子选读的《郑人有且买履者》。给自己提以下建议:
不先让大家打开课本,而是我先介绍作者(或者打开课本之后,让学生自己概述作者的简介。)
今天叫罗永清同学给大家读书,这是第一次让他为大家读书,他没有读,说自己不会读,我知道很有可能他是害羞或者是没有勇气,而我表示了失望,为了不耽搁大家时间,我让他坐下了,另外叫了其他同学。回了后,才越想越觉得不对劲,这样腼腆害羞的学生,我应该鼓励他战胜自己,而不应该为了时间的问题而没有顾及到培养学生这方面的意识。很惭愧。
9班学生大多内向而且基础不太好,我应该给大家更多地一些空间思考,更多一些机会表现自己,特别是班里语文成绩不太理想的孩子。而这点我早就意识到了,可是做起来总是不够,希望自己能继续努力。
希望以后自己坚持写教学反思。给自己鼓励。
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