《念奴娇·赤壁怀古》教案17
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作者:aaaahhhhllll 上传者:aaaahhhhllll 日期:15-07-04 |
念奴娇.赤壁怀古
------------------苏轼
教学目标:
1、 理解词中写、咏史、抒情相结合的写法。
2、 理解词人复杂的心情,了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生如梦”的思想情绪。
3、 当堂背诵本词。
教学重点:用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画,理解词人复杂的心情。
教学难点:正确理解“人生如梦”的思想情绪。
教学方法:学、讲、练、评
教学计划:一课时
教学过程:
一、 导入
播放《滚滚长江东逝水》
刚才所播放的歌曲是大家耳熟能详的,它是《三国演义》的片头曲。在前奏部分,我们首先听到的是战争前的鼓角争鸣,这样的歌曲我们自然而然就联想到三国这个充满纷争的时代,是个乱世。但乱世容易产生英雄,也因此就留下了很多英雄事迹可以让后来人来品评。那么大家来读一下这几个诗句,看一下这些诗句所品评的具体是哪些英雄人物呢?
二、 学
①学生跟据诵读指导和教师范读,练习朗读。(朗读是诗词教学的重中之重。朗读有利于记诵,朗读有利于理解,朗读有利于把握意境,朗读好了甚至可以以读代讲,朗读时要把握诗词不同风格、不同基调。本词是豪放派开山力作意境壮阔气势宏大,赤壁奇景部分应读得铿锵有力气势奔腾,怀念英雄人物部分应读得慷慨激昂,最后的感慨抒怀应读得洒脱旷达。)
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《念奴娇·赤壁怀古》教案17 |
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aaaahhhhllll |
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